儿童艺术鉴赏课程故事征文.doc

儿童艺术鉴赏课程故事征文

TOC\o1-2\h\u15962第一章走进儿童艺术鉴赏课程：开启美的旅程 1

21117第二章课程内容大揭秘：多彩的艺术世界 1

1212第三章我的独特体验：在艺术鉴赏中成长 1

13561第四章从孩子视角看艺术：纯真与创意的碰撞 2

22154第五章艺术作品实例分析：《星月夜》中的奇幻世界 2

1390第六章课程价值之我见：培养孩子的多元能力 2

32424第七章引用孩子的感悟：见证艺术鉴赏的力量 3

32567第八章艺术鉴赏课程的未来：无限的可能 3

第一章走进儿童艺术鉴赏课程：开启美的旅程

当我第一次带着孩子走进儿童艺术鉴赏课程的教室时，就像踏入了一个充满魔法的世界。那里面摆放着各种各样的艺术作品复制品，有色彩斑斓的绘画，奇形怪状的雕塑。墙上还挂着不同风格的画作，从古典的写实油画到充满现代感的抽象画。孩子的眼睛一下子就亮了起来。他好奇地问这问那，对周围的一切充满了摸索欲。就像我们看到莫奈的《睡莲》时，那一片片朦胧而又充满生机的睡莲池，孩子被那柔和的色彩吸引，忍不住靠近去看那些细腻的笔触，他开始问我为什么画家能画出这么美的东西，这个时候，他就已经踏上了美的旅程。这个课程就像是一把钥匙，打开了孩子对艺术世界的好奇大门，让他开始主动去发觉美、感受美。

第二章课程内容大揭秘：多彩的艺术世界

儿童艺术鉴赏课程的内容那可真是丰富多彩。它涵盖了各种艺术形式，绘画、雕塑、手工艺术等等。在绘画部分，不仅有西方的油画、水彩画，还有东方的水墨画。就拿梵高的《向日葵》来说吧，课程中老师会详细地讲解这幅画的色彩运用。那鲜明而浓烈的黄色，就像燃烧的火焰，充满了生命力。老师会引导孩子们去观察每一朵向日葵的姿态，有的高昂着头，有的微微低垂，仿佛在诉说着不同的故事。在雕塑板块，孩子们能看到古希腊的人体雕塑，感受那种对人体美的崇尚。而手工艺术部分则让孩子们亲自动手，比如用彩泥去塑造自己心中的小怪兽，孩子们的想象力在这个过程中得到了极大的发挥。

第三章我的独特体验：在艺术鉴赏中成长

在陪着孩子参加儿童艺术鉴赏课程的过程中，我自己也有着独特的体验。以前我对艺术的理解很肤浅，但是通过这个课程，我有了全新的认识。有一次，课程中介绍了中国的剪纸艺术。看着那些精美的剪纸作品，我被民间艺人的精湛技艺所折服。孩子在这个过程中也特别兴奋，他尝试着用剪刀剪出自己想象中的图案。他剪出了一个歪歪扭扭但充满童趣的小房子，还在房子旁边剪了几个小人。那一刻，我看到了孩子在艺术鉴赏中的成长，他不再是那个只知道玩玩具的小孩，而是开始有了自己的审美和创造力。他会因为自己完成了一个小作品而感到自豪，这种自信也延伸到了他生活的其他方面。

第四章从孩子视角看艺术：纯真与创意的碰撞

孩子看艺术作品有着他们独特的视角。在一次鉴赏毕加索的画作时，大人们可能觉得毕加索的画抽象难懂，但是孩子们却有着不一样的感受。我的孩子看到毕加索画中的那些扭曲的人物形象，他说那些人像是在跳舞。他觉得那些奇怪的形状组合在一起特别有趣。还有一次看超现实主义画家达利的作品，画中那些软绵绵的时钟挂在树上或者趴在奇怪的物体上。孩子说他觉得那些时钟就像融化的糖果，想要去舔一口。孩子们的这种纯真的看法，往往能给艺术作品带来新的解读。他们不受传统观念的束缚，用自己的想象力和创意去理解艺术，这种碰撞常常会给我们大人带来意想不到的惊喜。

第五章艺术作品实例分析：《星月夜》中的奇幻世界

《星月夜》是梵高的一幅极具代表性的作品。在儿童艺术鉴赏课程中，对这幅画的分析让孩子们仿佛进入了一个奇幻世界。画面中那巨大的漩涡状的星云占据了大部分的天空，星云的色彩是深蓝和紫色的交织，神秘而深邃。星星闪烁着明亮而又刺眼的光芒，就像一个个燃烧的小火球。村庄里的房子有着尖尖的屋顶，看起来很宁静，但在这整个奇幻的星空下又显得有些渺小。孩子们看到这幅画的时候，被那独特的星空吸引住了。有个孩子说他觉得那漩涡星云像是一个通往另一个世界的大门，他想要从那里面走进去看看。梵高用他那充满激情的笔触，把他内心的世界呈现在这幅画中，而孩子们则通过自己的想象，在这个奇幻世界里自由遨游。

第六章课程价值之我见：培养孩子的多元能力

儿童艺术鉴赏课程有着不可估量的价值。它能够培养孩子的多元能力。首先是审美能力，通过不断地欣赏各种艺术作品，孩子们能分辨出什么是美的，什么是不美的。就像在看过很多优美的古典油画之后，孩子再看一些粗制滥造的卡通画时，他能感觉到两者之间的差距。其次是想象力，像在鉴赏达利的作品时，孩子们那些天马行空的想法就是想象力的体现。还有就是观察力，在欣赏《清明上河图》这样的长卷画作时，孩子们要仔细观察画面中的人物、建筑、街道等细节，这有助于提高他们的观察力。而且这个课程