《管理学》第5章学习课件.pptx

第五章管理的基本原理

;管理学;第五章管理的基本原理;我们为什么要学习领导？;一、领导原理

（一）领导与领导者的概念。

1、领导的概念

（1）依靠职位权力和个人权威,运用领导艺术促成被领导者努力地实现既定组织目标的管理活动。

（2）个体对他人施加影响，带领和指导他人以实现群体或者组织目标的过程。

2、领导者概念

（1）确定目标并使人们朝着目标作出最大努力的人。

（2）在领导活动过程中拥有一定职位权力的责任承担者。

（3）担负领导职责，负责实施领导过程的个人。;第五章管理的基本原理;第五章管理的基本原理;第五章管理的基本原理;

;;3.领导者与管理者的区别;领导者不一定是管理者，但管理者应该成为领导者；

领导从本质上而言是一种影响力，或者说是对他人施加影响的过程，通过这一过程，可以使下属自觉地为实现共同目标而努力。

管理学探讨的是：管理者如何成为领导者。;4.管理者影响力的建立;第五章管理的基本原理;;传统的领导品质理论

传统领导品质理论认为：成功的领导者，是由于他本身具有的某种人格特性，这种人格特性（品质）是天赋的，天赋是一个人能否成为领导者的根本因素。他们具有的人格特性是：有良心；可靠；勇敢；责任心强；力求革新；直率；有理想；良好的人际关系；风度优雅；愉快；有判断力等。

;现代的领导品质理论

现代领导品质理论认为：领导是一个动态过程，领导者的特性和品质是在后天生活环境中形成的，可以根据领导素质的要求对其进行培训，已达到适合领导行为的要求。;

领导品质理论的缺陷

（1）无法找到一套特质将领导者与被领导者二者区分开来；

（2）具有一定片面性；

（3）忽视了被领导者及其他情境因素的影响.

;2、行为理论(behaviortheory)

（1）研究重点：侧重于研究领导者的风格，把领导者行为划分为不同的领导类型，分析各类领导风格的特点、优缺点并进行相互比较。

（2??主要理论：

①勒温理论（三种领导方式理论）

②四分图理论

③管理方格图理论;①勒温领导理论（三种领导方式理论）

A.专制领导作风

B.民主领导作风

C.放任自流领导作风;第五章管理的基本原理;

领导四分图理论

;第五章管理的基本原理;领导行为方格论managerialgrid罗纳德?布莱克RonertBlake、简?莫顿JameMouton;第五章管理的基本原理;费特勒：随机制宜领导理论;领导风格;第五章管理的基本原理;第五章管理的基本原理;激励：激发和鼓励人朝着所期望的目标采取行动的过程。;第五章管理的基本原理;一、激励基础;;关于人性的认识;第五章管理的基本原理;激励基本理论;激励基本理论;内容型激励理论;马斯洛：需要层次理论;增加收入，改善工作环境;赫兹伯格：双因素理论;保健因素;激励因素;主要观点;过程型激励理论;期望理论;公平理论;

当人们感觉不公平时，就会采取措施，减少不公平感。这些措施包括：改变自己的收入；改变他人的收入；自我安慰；发泄不满；离职

领导者应采取的措施

尽力保持公平

调整人们对公平的认识

;

行为改造型激励理论

;斯金纳的强化理论

(B.F.Skinner:ReinforcementTheory);

连续强化

导致期望增加，刺激作用减弱

间断强化

不定期、不定量的实施强化;基本激励方法;1、Geniusonlymeanshard-workingalloneslife.(Mendeleyer,RussianChemist)?天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03

2、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdesp