九年级物理全册第十四章内能的利用第2节热机的效率教案1新版新人教版.doc

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第2节热机的效率

【教学目标】?

（一）学问与技能?

从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本事不同。了解热机效率的含义。

（二）过程与方法?

燃料燃烧时能量的主要流向。?

（三）情感看法价值观?

增加环保意识。?

【教学重点】热机的效率?

【教学难点】热机能量流失的方向

【课前打算】?挂图\?多媒体课件

【教学时间】1课时

【教学过程】?

（一）引入新课

?1、复习提问：什么是机械效率？

?2、新课引入：热机是内能转化成机械能的机器，它跟全部机械一样，也有效率的问题，这一节

我们就来探讨这个问题。

?课题：14.3热机的效率

?（二）进行新课

?(1)热机的能量损失

?老师：一辆汽车从身旁驶过，有时依据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴

油机。这是为什么？

?学生：因为它们排出的气体的味道不同。

?老师：说得很对。但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明

了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。

?老师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。

板书：?

一、热机的能量损失

1．燃料未能完全燃烧?

老师：再想想，除此之外还有些什么损失？

?学生：排出的气体中还具有内能。

?老师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明白这一点。除此之外，气缸壁等也会传走一

部分内能。?

板书：2．废气和散热带走一部分内能?

老师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。那么曲轴获得的机械能是不是全

部做了有用功？

学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其接着转动。

老师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。

板书：3．克服摩擦做功?

(2)热机的效率?

由于以上缘由，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能供应能量的一部分。所占比例的大小，也就成了热机性能的标记。

为此，我们再介绍一个新的概念：

板书：二、热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率.由于损失的缘由比较多，所以热机的效率一般都较低。(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图)?

老师：热机是人类运用的主要动力机。尽管它的效率还不高。我们仍旧离不了它。问题的关键是如何改进和提高它的性能。经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？

板书：三、如何提高热机的效率?

学生：让燃料尽可能充分燃烧。(板书)?

学生：减小各部分之间的摩擦。(板书)?

老师：让其尽可能完全燃烧，可通过改善燃烧环境，调整油、气比例等来实现。为了减小摩擦须要常常保养机器，适当调整各零部件间间隙，并留意保持润滑等。另外还应下决心关停一些冒黑烟、耗能大的热机，以提高热机的整体水平。?

提高热机的效率，并非易事，须要解决的问题还许多，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力，不过我们信任，随着科学技术的飞速发展，以及新能源的不断开发，热机的性能肯定会得到较大提高。我们也期盼着现在的青年中能涌现出更多瓦特式的人才，为人类研制出更新更好的热机。

（三）学习小结

1、热机的能量损失包括哪些方面？?

2、怎样减小热机的能量损失？?

3、热机的运用会带来哪些环境问题？?

（四）课堂练习?

1、热机是把能转化为能的机械，在热机里，转变为的能量和燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。

2、如何提高热机效率，是削减能源消耗的重要问题，要提高热机效率，其主要途径是削减热机?工作中的各种损失，其次是保证良好的?，削减机械损失。?

3、为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中不能提高效率的是（）?

A、尽量使燃料充分燃烧?

B、尽量增加热机的工作时间?

C、尽量削减废气带走的热量?

D、尽量削减热机部件间的摩擦?

4、目前，社会上有一些旧的被淘汰的内燃机，从长远看，你认为有必要修一修再运用吗？说明

缘由？??

（五）布置作业?

1、课后作业1、2、3?

2、课后调查社会上的能量损失。?

3、调查热机的能量损失状况和热机带来的污染状况，提出自己的治理看法。

?（六）板书设计

?其次节热机的效率

?一、热机能量的损失?

1、燃料未能完全燃烧?

2、废气和散热带走一部分内能?

3、克服摩擦做功?

二、热机的效率：来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率?

三、如何提高热机的效率