全校作文讲座文稿供参习.doc

金江实验学校的孩子们： 下午好！ 一 要真实而真情。 沈校长是个很会写作的人，他用了夸张的手法，把我“神化”了。在大家的想象中，前来的专家应该是什么样的？（你来说说。）可事实是，当你看到我站在你们面前时，你看到了一个怎样的“专家”？请你看着我，说一说（简单评论）。那你认为我这个“专家”，会给你们讲一些什么呢？（你再说说看。）你平时作文写得怎样？我看呢，你很能写。你把刚才说的连起来，再写下来，就是一篇很好的文章。因为它真实。我给大家讲个事儿。 06年11月，首届“冰心作文奖”揭晓，浙江省诸暨市城东小学一年级学生郦思哲的《妈妈回来了》获小学组一等奖，他也是本届大赛年龄最小的参赛者。这篇获奖作文只有107个字。我来给大家说说：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来会给爸爸过生日，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的gǎn觉，就是一种想哭的gǎn觉。” 大多数人会认为这篇一百多个字的作文太简单了，没有优美的语言，甚至有点啰嗦，还有些字不会写，简直太糟糕了。可正是这篇文章，从全球五万多篇参赛作文中脱颖而出，获得了第一届“冰心作文奖”一等奖。这究竟是为什么？专家认为： “我的眼泪几乎夺眶而出，很真实。” “和大部分高考作文比，它的确更有真情实感。” “那句子确实很棒：想妈妈的感觉，就是一种想哭的感觉。能唤起多少共鸣啊!” “我们希望能给孩子们提供一个表达真实情感的平台，真实情感就是我们的评选标准。回头看看这篇文章，一个孩子内心情感的自然流露是我们最愿意看到的作品。” 这些评价告诉我们，什么是一篇好文章。那就是写自己的生活，写真话、写实话、写心里话，要有真情。其实作文，就是用“笔”说话，跟自己“说”生活中的喜怒哀乐，“说”生活中的酸甜苦辣，跟身边的人“说”自己的想法、自己的感受、自己的所见所闻。 可有不少同学会说，你让我胡侃，我行，我可以跟你侃上三天三夜，但你会要我正儿八经地说自己的想法、自己的感受、自己的所见所闻那可就难于上青天了。 那怎么办呢？我想给大家讲一个我身边的事。 有一个朋友的孩子，读中学。她知道我是语文老师，就通过QQ，向我诉说了她的苦恼——最怕写作文，每逢作文课，就像挤牙膏，一字一句往外挤，挤上一二百字就再也挤不出来了。我QQ上问她相关情况，她回答快速，语言生动有趣，充满智慧。最后，我告诉她：“你是作文的高手，完全不理解你为什么说自己愁作文，害怕作文。”她说：“晕，凭什么这么‘诬蔑’我？”我说：“你把刚才咱俩的聊天记录复制下来，把我的提问删除，略加整理，看看是不是一篇很不错的作文？”她照做了，并把那篇作文交给她的老师看。几天后，她兴奋地告诉我：她的作文被老师表扬了，得了班级最高分，原来，作文这么简单啊。　　所以，对于下笔踌躇、眼高手低的同学，我的“绝招”是——闭上嘴巴，用纸条跟别人交流。所有的表达和交流都必须用纸条进行，不论在学校还是家里。这办法需要强制执行，但是效果神奇，一般情况下五天见效，第六天开始，该同学一天不写条，心里就痒痒。　　不少专家强调“读书破万卷，下笔如有神”，认为只要增加了阅读量，作文水平自然就会提高。这话自然不错，却有些片面。实际情况是，很多喜欢阅读的学生，写作水平并不高。为什么？因为他过分强化了眼睛和大脑的合作，忽视了手指和大脑的合作，更没有进行必要的写作训练。读得越多，发现差距越大，本来挺有信心的，越读越发现自己根本不是写作的“材料”了。这个时候，怎么办？要写，一定要让自己的手指头运动起来，要把见闻和心里的想法、感受写在纸上。时间长了，就会产生奇妙的“手感”。“手感”好了，下笔就真的如有神助了。甚至本来没有构思到，写着写着奇妙精辟的句子就自动冒出来，流出来。笔尖儿牵着大脑走，越写越开心，越写越顺畅。　　用进废退，人身上的所有器官都遵循这个原则。写作靠手指，一定要让手指动起来，用起来。作文是本能，要把手指“用”起来，让每个关节肌肉神经都“行动”起来，渐渐地就笔走龙蛇、心手（笔）一致，然后可以游刃有余、下笔如流水了。　　你们中有同学写日记吗？天天写？当然是好习惯。但其实也不必非每天一篇，三五天写一篇也可以，主要是“让手指保持在状态上”为宜。日记的“日”，对同学们来说，是“经常”的意思。“日记”就是“经常写”。　　契诃夫有一句话非常适合我们：“写，只有写，你才会写。” 第二，要多读多写，并伴有分析。 什么叫分析？就是读懂人家的文章好在哪里。这样，就可以吸取。自己写的时候也要有分析。文章写完了，自己首先有个评价，什么地方还可以，什么地方有毛病。如果写完后连自己也看不出毛病，就糟糕了。看不出来就没有办法修改。没有办法修改就不能提高。所以，必须练就一种眼光，一看就知道文章什么地方