x年高一语文详解学案x单元《永别了，武器》（鲁人版必修）.doc

自读文本　永别了，武器 问题导学 1．主题是小说的灵魂。准确把握小说的主题，既有审美的作用，也有陶冶情操的功效。这篇小说的主题是什么？为什么以x人称“我”贯串全篇？ 2．小说《永别了，武器》包含厌战情绪，请从文章中找出几个例子来，具体分析一下反战主题是如何表现的。 3．小说结尾部分的景物描写有何作用？ 自主探究 在《永别了，武器》里，作家向世人展示了一个怎样的非理性的世界？为什么要展示这样一个世界？ 文法导析 1．情景交融的环境描写。 小说在叙述事件的同时常常伴有恰当的景物描写。如“入口处上面有绿色树枝的小屏障，在黑暗中，夜风吹动太阳晒干的树枝，发出一片沙沙声”等描写，虽然文字不多，但恰到好处地烘托出了故事情节发展过程中的沉重氛围，使读者对小说的理解有了依托。 2．形象生动的细节描写。 课文中在描写战地临时包扎所时的细节描写，如“军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般”；在描写战争场面时的细节描写，如“血滴得很慢很慢，仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠”等，对于描写战争的残酷性起到了非常重要的作用。 技法导练 导练目标 请在叙述的过程中，融入适当的景物描写，要求能烘托人物的某种心情或感受，300字左右。 素材积淀 话题集锦 （1）美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。x次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。 这则素材可应用于________________________________________等话题中。 （2）作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海??，获1954年诺贝尔文学奖。是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰辛，最终也能有所收获。 这则素材可应用于__________________________________________等话题中。 佳作片段 “信念是牺牲，是永恒的坚持。”尝遍百草的李时珍在田野里执着地回答。“信念是勇气，是与困难搏斗的坚强毅力。”简·爱在荒无人烟的沼泽地上如是说。“信念是永不放弃，是执着的追求。”爱迪生在x室里用自己的行动作了回答。 其实信念很简单，它从不奢求你太多，它不要金钱，不要名誉，要的只是你的关注，你的坚持不懈。 苏轼说过，古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。苏轼的父亲——苏洵从27岁时才开始刻苦读书，最后依然跻身于“唐宋八大家”的行列，凭的是什么？是信念，是必胜的信念。当运动员在比赛中，挥洒着汗水的时候，他们的心中念叨的是什么？是“我要夺冠”的信念。当消防员在大火中穿梭时，他们心中有的不是恐惧，而是“一定要控制火势，拯救更多的生命”的坚强信念…… 信念对人是多么重要，它能为我们的心支撑起一整片天空！ 文本图解 eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(永别了，,武器))eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(司机们前线待命,司机们谈论战争(侧面写战争之残酷),帕西尼牺牲，“我”受伤(正面写战争之灾难),“我”接受治疗与转运(侧面写战争)))eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(反对战争))eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(憎恶战争)) 答案： [问题导学] 1．提示：小说的主题不是直接说出的，而是通过情节自然而然地流露出来的，从节选部分看，通过救护队司机的谈话及对伤员的描写，不难看出战争给人类带来的肉体上和精神上的摧残，因此，反战是小说的主题。小说以x人称“我”贯串全文，能最大限度地增强文章的真实性，突出反战主题。 2．提示：①从人物的对话中可以看出。如“狙击兵尽是些傻瓜”“如果人人不愿出击，战争就会结束”“战败算是什么？你回家就是了”，具有浓郁的反战情绪。②叙事中也可以看出反战的情绪来。“军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般”“我听到并感觉到上边的帆布在动，原来那人比较舒服地安定下来了”，语言的冷峻中透出强烈的反战情绪。 3．提示：最后一段景物描写情景交融。如写刚刚死去的伤员的血滴（从上边往下）滴得很慢，这血珠“仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠”，既形象又准确地表达了受伤的“我”观察到这一惨状时内心的凄惨、阴冷的感觉。