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哦，我渴望 铃 随着清脆的上课铃声，数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来，她一字一板地说： 老师让改错 她不停地说着，而我却听不进去。发卷了，我心跳得很厉害，手也凉凉的，真不知我得多少分，等待我的又将是什么 发卷的同学面带笑意地向我走来，我用有些颤抖… 写给儿子/女儿的评语： 她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心… 夏家长： 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步. 周家长： 谢谢老师给予xx这么高的评价，这学期xx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破.老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能… 　　ldquo;铃mdash;mdash;rdquo; 　　随着清脆的上课铃声，数学课代表拿着一叠昨天刚考过的卷子快步走了进来，她一字一板地说：ldquo;老师让改错hellip;hellip;rdquo;她不停地说着，而我却听不进去。发卷了，我心跳得很厉害，手也凉凉的，真不知我得多少分，等待我的又将是什么hellip;hellip; 　　发卷的同学面带笑意地向我走来，我用有些颤抖的手接过卷子，迫不及待地向卷子的右上方瞟了一眼，哦，89分！刹时，一股无法形容的喜悦取代了刚才惶惶不安的心。这些日子总算没白努力：上课，专心听讲；课后，认真复习。我终于从不及格的陷阱里跳了出来，89分，对于一个常不及格的人来说进步多大呀！我仿佛看到妈妈忧郁的眼里有了光彩；我仿佛看到老师满意的笑容，并且说上一句勉励的话hellip;hellip; 　　ldquo;得多少分？rdquo;学习委员在一旁冷冷地问。 　　ldquo;89分！rdquo;我有些得意地大声说出了自己的分数，因为通过我的努力，成绩终于提高了，而且有了空前的提高！ 　　ldquo;什么？89分！怎么比我还高两分？rdquo;她表示出了惊讶，随之脸上又浮现出蔑视的表情，小声地说道：ldquo;哼，该不是抄的吧？rdquo; 　　哦，她都说了些什么？她的一番话像一盆冰凉的水无情地泼向了我，使我感到冷，冷得发抖，冷得刺骨，冷得透不过气hellip;hellip; 　　ldquo;季洁，老师找你！rdquo; 　　我定了定神，站起身缓缓向老师办公室走去，尽管竭力使我的心平静下来，但还是像十五个吊桶打水mdash;mdash;七上八下的。不觉便来到了办公室大门口，大门紧紧地关闭着，我轻轻推门进去，走到老师面前，胆怯地轻声叫了声ldquo;徐老师rdquo;,便在一旁垂手而立，脑袋低得无法再低了。唉！活像个犯人要受审似的！ 　　ldquo;这次考得不错嘛！rdquo;老师瞥了我一眼，稍停顿了一下继续说，ldquo;这里面，有没有水分啊？!rdquo; 　　ldquo;没，没有，老师，我hellip;hellip;rdquo;我忙解释道。ldquo;好了！rdquo;老师似乎不耐烦了：ldquo;有无水分无关紧要，最重要的是有不会的要来问，千万不可自己欺骗自己呀hellip;hellip;好了，你，你回去吧！rdquo; 　　我什么也没说，默默地、轻轻地走出了老师办公室。放学了，我默默地、轻轻地走出校门，一手揣在兜里，一手拎着书包，沿着回家路线的相反方向在僻静的小路上毫无目的地走着。我不敢回家，我不敢再说出自己的分数，因为我怕，怕家长也不相信这分数，这百分之百真实的分数。老师，我的确常不及格，使您纹尽脑汁，我的确作业时常错题连篇，使您费尽心思，但我毕竟是一个好强的孩子。我好学了，我努力了，我得到了第一个较好的分数，您怎能，怎能不相信这分数，不信任我呢？您可知晓，您这一举动对于一个通过自己努力取得较好成绩的我来说，是多么大的打击呀！我想，如果你知道这一切的话，您绝不会这样对待我的，对吗？ 　　学习委员，我的确曾给班里的平均分拽下不少，我的确没有为班增过光，反倒抹过黑，但我毕竟是个好强的学生，我好学了，我努力了，我得到了第一个较好的分数，你怎能，怎能不相信这分数应当属于我呢？你可知晓，你这一番话对于一个通过自己努力取得了好成绩的我来说，不舍兜头一盆凉水！我想，如果你知道这一切的话，你绝不会这样对待我的，对吗？ 　　感情，像烈马腾空奔驰，久久不能平静；泪水，像断了线的珠子不断地往下淌。我在小路上走了很久。我不敢回家，我不敢再说出自己的分数，因为我怕，怕家长们也不相信这分数，这百分之百真实的分数1 　　哦，我渴望，我多么渴望得到信任hellip;hellip; 　　简评 　　作者叙述了一段悲惨的经历。