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高中数学教师教学信念对学生影响的研究论文
摘要：本文以高中数学教师的教学信念为研究对象，探讨其对学生在学习过程中的影响。通过对教学信念的深入分析，旨在为提高数学教学质量和学生的综合素质提供理论支持。
关键词：高中数学教学；教师教学信念；学生影响
一、引言与背景
（一）1.高中数学教师教学信念的内涵
高中数学教师教学信念是指教师在长期的教学实践中形成的关于数学教学的价值观念、教育理念、教学方法和教学目标等方面的坚定信念。这种信念对教师的教学行为和学生的学习效果产生深远的影响。在我国，高中数学教育是基础教育的重要组成部分，而教师的教学信念直接影响着数学教育的质量。
2.高中数学教学信念的重要性
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