商务英语专业评估.ppt

校内实训基地 实训室名称 实训项目 使用率 语言实验室（5间） 语言交际技能(听说)实训 100% 全数字语言实验室 （实1-303,2502，2503） 语言交际技能(听说)实训 商务沟通磋商,商务函电, 外贸应用文写作,商务英语翻译等 100% 商务单证制作实训室 （实2-502A） 外贸单证制作 100% 外贸业务模拟实训室工业中心302 外贸综合实训 模拟商务公司 商务公司模拟运作、外贸综合实训 校外实训基地 基地名称 依托单位 建立时间（年月） 广州进出口商品交易会 广州进出口商品交易会 1998-10 国际商务单证员、外贸跟单员实训基地 珠海市进出口商会 2005-10 国际货运代理实训基地 珠海市惠佳集团有限公司 2006-9 报检员实训基地 珠海市人力资源管理中心 2007-12 珠海市海湾大酒店 珠海市海湾大酒店 2005-11 东莞丰泰花园酒店 东莞丰泰花园酒店 2006-11 武林源旅游度假村 武林源旅游度假村 2007-10 珠海市星城大酒店 珠海市星城大酒店 2008-4 4、 规范教学管理 校、院两级教学监督 教学文档规范、齐全 管理制度健全 教学管理机构基本完善 6、　重视素质教育(双证书) 大学英语四级证书累计通过率＞６０%,技能证书获取率达8０%。 国际贸易系列证书考试考点 获奖照片、证书及其它照片 珠海市第二届大学生文化艺术节英语演讲比赛二等奖 吴培炯同学（中）参加广东省金钥匙外语外贸职业技能大赛并获决赛一等奖 三、 学生质量 2007届毕业生就业率100%。 毕业生分布在珠三角的外向型企业（公司、工厂、银行、报关行）等，专业对口率达到77.82%（含基本对口）。 实习生跟踪调查显示,企业对毕业生的满意率达85%. 1 2 3 优秀毕业生 凭借其良好的英语口语能力和敬业精神，应聘在广州“李阳疯狂英语”外语培训学校（总校）担任英语口语课程金牌讲师，受到学员欢迎，月薪一万多，现在自己独自开创自己的外语培训学校。 陈子冰，2006届商务英语专业毕业生 魏永安，2002级商务英语专业学生。在花旗银行应聘中，战胜多位本科名牌院校毕业生，获得国外客商服务部职位。现为部门经理，其良好的服务态度和流利准确的英语表达，多次受到国外客户的称赞。 五、 专业展望与建设构想 加强技能型课程开发 引入企业深度合作 省级示范专业 We believe we’ll be successful tomorrow! 专业创新构想 专业综合技能 企业化工作流程 实践经验 外贸业务员(student) 职业素质 经理(teacher) 外贸业务 （模拟） 模拟商务公司 （仿真实操） 　组建商务公司 （生产性实训） 　市场调研 　风险评估 模拟商务公司示意图 /12 /depart/computer /depart/computer 二、 专业建设与改革 商务英语培养目标 1.课程体系 5.师资队伍 3.教学条件 4.教学管理 6.素质教育 2. 课程改革与建设 商务英语专业人才培养规格 商务英语专业培养目标:本专业以服务珠三角和广东省经济社会发展为宗旨，面向涉外企事业，培养德智体美全面发展，牢固掌握英语语言与国际商务知识和技能，具备良好职业道德和诚信品质，具有较强的英语交际能力，具有在商务背景下较强的运用英语进行商务沟通、贸易洽谈、翻译、文秘、外贸营销以及单证制作、跟单等对外贸易实务运作能力，并熟悉办公自动化，适应现代各类经贸活动中需要的第一线复合型商务英语高技能人才。 英语交际能力，包含听、说、读、写、译的能力。 商务沟通与商务磋商能力，包括商务信函撰写与沟通能力、商务接待与贸易洽谈能力以及和客户沟通的能力、公关能力等等。 商务单据操作能力，包括信用证、提单、发票、汇票、装箱单、原产地证、保险单等的制作能力。 计算机辅助办公技能 商务英语专业岗位群 商务英语 报关员 涉外翻译 单证员 跟单员 货运代理 外销员 依据人才培养目标,商务英语专业构建了“以商务(Business)为背景、 以英语(English)为平台，以能力（ompetene）为主线，以职业技能实践(Pratie)为核心”的BEP人才培养模式；该人才培养模式体现“教”、“学”、“做”等方面，突出了以能力（英语交际能力、商务沟通能力、商务单据操作能力和计算机辅助办公能力）为本位，以知识和素质为两翼”的思路。 “教、学、做”的培养模式强调教学过程的实践性，一方面，在课程设置上，使得理论与实践课程的比例各占约50%，另一方面，根据“教、学、做”的培养模式，按照建构主义教学思想，商务英语专业经过几年发展与积淀，形成了较为完善的“三位一体”实践教学体系：即课堂训练→实训室实操模拟→实习基地实习。同时借力广州、珠海等珠三角城市的地缘优势，组织