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河南麦苗被铲事件——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事 学案.docx

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河南麦苗被铲事件——高分议论文写作指导备战2025年高考语文2月热点时事学案

一、热点导入

2月10日,一则“河南一村庄20亩麦苗被铲除”的消息在网络上引发广泛关注与热议。事件发生在河南省焦作市武陟县小董乡新李庄村,网传内容迅速发酵,引发民众对粮食安全、土地利用以及基层治理等多方面的思考。武陟县相关部门反应迅速,第一时间成立联合调查组核实情况。调查结果显示,该地块经专业机构认定为镉超标,不适宜种植食用农产品,目前正在开展土地治理工作。然而,个别村民违规种植小麦作物,村干部在清理过程中存在工作方式不当的问题。目前,相关人员已被停职,事件仍在进一步调查处理中。这一事件不仅关乎村民的切身利益,更反映出基层工作中政策执行、沟通协调以及民众权益保障等多方面的问题,值得我们深入剖析与思考。

二、高考链接

高考作文注重考查学生对社会热点问题的思考和分析能力,这一热点事件紧密关联着民生问题、政府责任、沟通协调、可持续发展等高考作文可能涉及的主题。命题者可能会给出该事件的相关材料,要求学生分析基层工作中出现问题的原因,探讨如何平衡环境保护与民生保障,思考政府在处理此类事件中应扮演的角色以及如何提升治理能力等。例如,以“从麦苗被铲事件看基层治理”为话题,让学生写一篇议论文,考查学生从复杂的社会现象中提炼观点、运用论据进行论证以及逻辑思辨的能力。

三、立意分析

(一)民生与发展的平衡

从村民种植麦苗的初衷和土地治理的必要性出发,探讨如何在保障民生的基础上推进发展,实现两者的平衡。强调在制定政策和执行工作时,要充分考虑民众的利益和需求,不能顾此失彼。

(二)政府责任与担当

分析政府在土地治理、保障粮食安全以及回应民众关切等方面的责任。论述政府应如何积极作为,加强监管,确保政策的科学制定与有效执行,维护社会的公平正义。

(三)沟通与协调的重要性

探讨在麦苗被铲事件中,政府与村民之间沟通不畅导致矛盾激化的原因。强调沟通与协调在基层工作中的关键作用,倡导建立良好的沟通机制,促进政府与民众之间的相互理解与信任。

(四)可持续发展的理念

结合土地镉超标这一背景,阐述可持续发展理念在农业生产和土地利用中的重要性。思考如何通过科学的土地治理和农业转型,实现经济发展与环境保护的协调共进。

四、写作思路

(一)标题拟定

以民生与发展的平衡为立意,可拟标题《平衡民生发展,共筑和谐家园》。

从政府责任与担当角度,标题可为《担当政府责任,守护百姓权益》。

以沟通与协调的重要性为立意,可取名《加强沟通协调,化解基层矛盾》。

围绕可持续发展的理念,标题可以是《践行可持续发展,守护土地未来》。

(二)开头写作

开头先简要描述麦苗被铲事件的经过和引发的社会关注,然后提出问题,引发读者思考,进而引出文章的中心论点。例如:“近日,河南武陟县麦苗被铲事件在网络上掀起波澜。20亩绿油油的麦苗被铲除,背后是土地治理与民生需求的碰撞。这一事件不仅刺痛了村民的心,也引发了社会各界对基层工作、民生保障等问题的深刻反思。在追求发展的道路上,如何平衡各方利益,成为我们亟待思考的问题。”

(三)中间论述

分论点一:以民生与发展的平衡为例,分论点可设为“平衡民生发展,夯实社会根基”。论述时结合事件,分析村民种植麦苗是为了生计,而土地治理是为了长远发展,两者都有其合理性。通过列举一些成功实现民生与发展平衡的案例,如某地区在生态保护的同时,发展特色农业,促进农民增收,阐述如何在政策制定和执行中找到平衡点。

分论点二:若以政府责任与担当为立意,分论点可以是“勇担政府责任,引领社会发展”。结合事件中政府的调查和处理情况,分析政府在保障粮食安全、保护环境、维护社会稳定等方面的责任。举例说明政府在其他类似事件中积极作为的案例,如某市政府在处理污染企业时,既严格执法,又帮助企业转型升级,实现经济与环境的双赢。

分论点三:从沟通与协调的重要性角度,分论点可定为“加强沟通协调,构建和谐社会”。分析麦苗被铲事件中政府与村民沟通不畅的表现和原因,如信息传达不及时、沟通方式简单粗暴等。通过列举一些通过有效沟通解决矛盾的案例,如某社区在老旧小区改造中,通过多次召开居民座谈会,听取意见,顺利推进改造工作,强调沟通与协调在基层工作中的重要性。

分论点四:围绕可持续发展的理念,分论点可设为“秉持可持续发展,守护美好家园”。结合土地镉超标问题,阐述可持续发展理念在土地利用和农业生产中的应用。如推广绿色农业技术,进行土地修复,发展生态农业等,分析可持续发展对保障粮食安全和生态环境的重要意义。

论证方法:在论述过程中,综合运用多种论证方法。举例论证时,除了热点事件中的案例,还可列举其他地区类似事件的处理情况;对比论证方面,可以将沟通良好和沟通不畅的案例进行对比;引用论证时,可引用相关政策法规、专家学

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