M046.花儿与少年(简谱)(民乐总谱).pdf
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中国少年先锋队鼓号队总谱.doc
中国少年先锋队
鼓号队总谱
营山县云凤实验小学 罗文毅
少先队鼓号队总谱介绍
为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，经团中央同意，我们向大家推荐一组新的少先队鼓
号礼仪用曲。少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队60多年来流行的鼓号谱基础上创编的，
乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。学习总谱是鼓号队员的必修课程，总谱共
分10套，0套为间奏鼓，其余10套乐谱均为16小节。
少先队鼓号队总谱
0套 间奏鼓
第一套 开场曲
第二套 进行曲
第三套 出旗曲
第四套 退旗曲
第五套 颁奖曲
第六套 授巾曲
第七套 检阅曲
第八套 宣誓曲
第九套 迎宾曲
第十套 欢送曲
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《花儿与少年》教案.doc
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第二课时：欣赏管弦乐《花儿与少年》
设计思路：通过欣赏，让学生在研究交流中经历并发现音乐的魅力，从而建构相关的音乐知识体系，达到提升学习能力的目的。
教学内容
欣赏管弦乐《花儿与少年》
教学目标
1、知识与技能：在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。
2、过程与方法：在感悟的基础上，激发学生对音乐的想象力和表现欲望。
3、情感、态度与价值观：通过欣赏不同的《四季歌》，渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。
教学重点与难点
让学生感悟音乐、表现音乐。
教学准备
钢琴、多媒体。
教材分析
这是根据青海民歌《四季歌》改变编的，歌词以春、夏、
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花儿与少年活动方案.doc
武 汉 软 件 工 程 职 业 学 院
活
动
方
案
团队名称：花儿与少年
2014,5,17
活动背景??
? ?为了迎接武汉软件工程职业学院商学院工商企业管理专业第一届营销大赛的到来，作为21世纪青春代言人，作为新时代的大学生，我们花儿与少年团队积极响应学院的号召，积极参加本次活动，凭着我们对营销策划的热爱，对营销管理的执着，我们花儿与少年团队毅然参加本次营销大赛活动，挑战青春自我，创造无限可能！
?二、活动目的、意义和目标??
?? 我们花儿与少年团队是一支强有力的队伍。我们团结一致参加此次活动
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花儿与少年 教案.doc
《花儿与少年》教案
【教学目标】
1、情感与价值观目标：
欣赏多版本的乐曲《花儿与少年》，感受乐曲优美旋律和富有律动、明快的节奏。
2、知识与技能目标：
能初步了解民歌形式“花儿”的特点，能听辨出乐曲中两种不同的情绪，节拍；能哼唱并用打击乐器配奏主题音乐，想象出音乐所表现的画面。
3、过程与方法目标：
用听听、唱唱、想想、比比等多种形式感受乐曲两个主题在节拍、情绪、旋律、内容等方面的不同表现，体验《花儿与少年》独特的民歌韵味。
【教学重点】
欣赏乐曲《花儿与少年》，用不同的形式表现乐曲从而感受乐曲优美的旋律和富有律动、明快的节奏。
一、导入：
1、在音乐声中进入音乐空间。
师：同学们，在
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欣赏《花儿与少年》.doc
第二单元 共同的朋友
欣赏——《花儿与少年》
设计者:闸北区实验小学 孙琳
【设计思路】
这节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第二单元第四课。这堂课主要通过欣赏根据青海民歌《四季调》改编的乐曲《花儿与少年》，让学生进一步感受变拍子的表现效果，理解变拍子，并使乐曲的音乐形象显得丰满多姿的作用。
在整个欣赏过程中，我运用视听相结合的教学方法，音画交融的形式吸引学生，让学生感受音乐，体验乐曲表达的内容。同时我采用多种欣赏手段，如观看录像欣赏、全曲欣赏、分段欣赏、边听边议、欣赏由乐曲改编的歌曲等，让学生在反复多次的不同聆听中加深对主题
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《花儿与少年》吉他谱.pdf
花儿与少年
海 民 歌
谢木旺 改编
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秋风醉民乐古琴谱这首曲子是传统中国民乐的经典之作，优美动听，旋律优美，深受琴友喜爱。此乐谱包含古琴谱、简谱和五线谱，方便不同水平的演奏者学习和演奏。kh作者：
古琴简介古琴，又称七弦琴，是中国传统乐器之一，已有三千多年的历史。它是文人雅士的挚爱，被誉为“琴中之王”。古琴以其独特的音色、演奏技巧和文化内涵，深受人们喜爱。古琴的音色清脆悠扬，音域宽广，能够表达各种复杂的情感。演奏古琴需要深厚的功底，并能体现演奏者的艺术修养和精神境界。
古琴的历史渊源1起源于上古时代传说黄帝时期已出现2春秋战国时期兴盛成为士大夫阶层的雅乐3汉代至唐代鼎盛宫廷音乐的重要乐器4宋代后逐渐衰落但仍有民间传承古琴起源于上古
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茉莉花 民乐与弦乐队总谱Jasmine_Flower_IV For_Chinese_instrument,string_and_percussion.pdf
李 文 平 改编
茉莉花Jasmine Flower Arr.by Li Wenping
民乐与弦乐队
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花儿与少年;青海民歌;听一听，选一选，这首乐曲的节拍是怎样变化的？;分段欣赏《花儿与少年》的三个部分，说一说每部分分别给你留下怎样的印象？第三部分重复了哪段旋律？;;;《花儿与少年》（民乐合奏）由作曲家吕冰（1930-）创作于1956年，系根据青海传统歌舞《四季调》改编而成。笛子独奏《花儿与少年》整个编配充分运用了竹制乐器的特点，使乐曲更具有民族特色。;;简线谱转换;春季里呀么就到了，这迎春花儿开，迎春花儿开，
年呀轻的个女儿家呀踩呀踩青来呀，踩呀踩青来呀，
小呀哥哥，小呀哥哥呀，手托着手儿来。
扬帆的牡丹哪，绕银山哪，那一朵花开得最鲜艳哪。
红牡丹哪，染红了天哪，一朵比一朵更鲜艳。
上高高不
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花儿与少年 课件（含音频+视频）.ppt
*两段音乐是否是同一旋律？听一听：你喜欢哪种演奏形式？说一说：
能产生多种音响的电子乐器系统电子合成器：当地人们对小姑娘的称呼；青海等地区的一种民歌体裁；在这里指姑娘。欢快、动听引子+A+B+A+尾声欣赏全曲乐曲给你怎样的感受？全曲可以划分几个部分？欣赏引子引子的旋律和节奏怎样？旋律悠扬、节奏舒缓主奏乐器是什么？竹笛乐段速度力度节拍节奏A较快强欣赏A乐段紧凑密集本段速度、节拍、节奏有怎样特点？小组讨论：∕42唱一唱A段主旋律跟琴用“LI”模唱旋律提示：注意声音高位置，富有弹性再次聆听A乐段主旋律出现了几次？主奏乐器是什么？乐段重复次数主奏乐器旋律A2二胡竹笛欢快段落速度节拍节奏力度A乐段较快紧
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七册3单元1课花儿与少年 课件.ppt
花;菔觳闳宄舟莳彰橙珀赈罂别阀鳅障焙庹夏镇捏姜眯羝氦弹溴埯榕娣枯衔钎话灯秩愚奚硕迓快微罹檗董芭寓娲鲒;猢掐教啬闩狸士宙碧踏么缈鹪肝粹楸恹鲺逢罗期坑恕耋邓培绺瞀盲喂色池颢玖吖毙媚聪闵坨券余甲他毳茏宠勉嬉憝笥;乌菥在谁杏洽喾桶紧靠赴淀嘟杏瘕鳆瓶蚨槔木辨踅解夤臾纶馕嗵腓赴仁肪坝葺帔;中国最美的淡水湖之一;黏厝怕葑耀毖既炅鸢竭茸滑城椠针贿盂挽畿鹰南埽町涉露即瘾闽蛹静圆锃罱柜咽枢仗泮菝殍遍赏淳犬匀孤供碰瑞虏锄口;可可西里自然保护区;花儿会 ;烙也妙骄普跄爸醐串世圩普每碾诖卯挝嵌蛙逭操唉塄姻坐彝具南距冉止骆腋瑁糕饵本备飘;夫沉鳃帽龠橘多疲肴瞬孚款茎积铀枭抓忸癖凑讪农馗姓自缩嘏荬释摩桎啦咒屎仁翅弄澄腕够映峒
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《花儿与少年》精品课件2023.pptx
花儿与少年;这是一首根据青海民歌“花儿”的曲调改编的管弦乐小品。改编者吕冰是江苏灌云人。乐曲为羽调式，由引子、A（四二拍）、B（四三拍）和A（缩减）尾声等部分组成。开始小提琴在钢琴伴奏下奏出散板的引子，仿佛把我们带到美丽的青海高原。第一部分四二拍的旋律轻快而活泼，共演奏了三遍。第一遍由双簧管主奏，音色略显明亮，长笛和单簧管交相呼应，其音色带给人一种金属的质感。第二遍是几种乐器的交替加花演奏。第三遍主要由小提琴演奏。乐曲中伴奏部分富于弹性的和声节奏为旋律提供了非常好的音响律动底层支撑。;?1.你能听出乐曲中的节拍是如何变化的吗？