八年级语文下册第六单元21诗词五首望洞庭湖赠张丞相.pptx
望洞庭湖赠张丞相
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学习目标
1.了解作家作品，熟读成诵。
2.品味诗歌语言，体会诗歌内涵。
3.感悟作者情怀，培养高尚审美情趣。
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走近作者
【孟浩然】（689—740）名浩，字浩然，号孟山
人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名山
水田园派诗人。
【代表作】《孟浩然集》。
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写作背景
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二
十一年（733），当初孟浩然仍是一名隐士。他
西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人
引荐，于是写了这首诗赠给当初居于相位张九
龄，希望得到张丞相赏识和录用。因而这是一
首干谒（对人有所求而请见）诗。
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相关介绍
干谒诗
干谒——“求拜”，干谒诗是求人之诗。
古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显
贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重
用自己。反应这类题材诗谓之干谒诗。
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整体感知
朗诵课文，结合注释疏通文意。
水映天空，与天混同，形容湖水与天空浑然一体。
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
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想要渡水却没有船只，比喻想做官但无人引荐。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
闲居不仕，有愧于圣明天子。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
眼睁睁地看着别钓鱼人，自己心里也想得到鱼，却
又苦于没有渔具，空存想望。这里比喻想做官而没
有路径。
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细读感悟
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
写景
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
抒情
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
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八月湖水平，涵虚混太清。
“平”——写出了水充盈和湖面之阔。
“涵”“混”——展现了洞庭湖无边无际，与天
相接，吞天吐地，包容万象恢宏气势。
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气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
“蒸”写出了湖辽阔浩大，蓄积丰厚；
“撼”衬托湖澎湃动荡，力量巨大。
不但表现了洞庭湖壮阔与活力，也表达了诗
人开阔胸襟和生机勃勃精神状态，营造了雄
伟壮阔意境。
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欲济无舟楫，端居耻圣明。
类比，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕
从政而无人接引赏识。借双关（“济”，渡水，
又有救助、拯救含义。）委婉地表示了自己想做
官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，
深感惭愧。
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坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
诗人巧妙利用了《淮南子·说林训》“临
渊而羡鱼，不如归家织网”典故，另翻新意；
而且“垂钓”与“湖水”照应。称颂对方不留
痕迹，有求于人，希望自己得到执政者赏识，
却不卑不亢，不失身份。
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课堂小结
这是一首借观洞庭湖而脱意干谒诗。诗
中描写洞庭湖浩荡气势，寄托着希望张丞相
援引心情，表现出作者主动用世思想。
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随堂练习
1.背诵课文。
2.课外阅读积累孟浩然作品。
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