《幼儿园班级管理》教案--第3课--幼儿园班级管理的检查、调整与总结、评价.pdf

幼儿园班级管理的检查、调整与总结、评价第3课

课题幼儿园班级管理的检查、调整与总结、评价

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解幼儿园班级管理检查的途径与调整的方式

（2）熟悉幼儿园班级管理总结的内容与评价的程序

教学目标

素质目标：

（1）培养探索精神，学会站在学前儿童的角度看问题，认识到教师从不同角度看问题的重要性

（2）培养大局观，树立因地制宜设计教育活动的教育理念

教学重点：幼儿园班级管理检查的途径与调整的方式

教学重难点

教学难点：幼儿园班级管理总结的内容与评价的程序

教学方法讲授法、知识拓展法、讨论法、视频欣赏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—作业反馈（5min）—传授新知（38min）

教学设计

第2节课：传授新知（35min）—智慧校园（5min）—课堂小结（3min）—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课幼儿园班级管理的检查与调整

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因的出勤情况

【教师】教师邀请三位学生分享“课后搜集的关于幼儿园班级管理的组织与实施

通过作业反馈的

作业反馈的经典案例”

环节，了解学生作

（5min）【学生】思考、回答

业的完成情况

【教师】教师点评学生作业的完成情况，并进行总结

【教师】讲解幼儿园班级管理的检查与调整

一、幼儿园班级管理检查与调整的含义与重要性

（一）幼儿园班级管理检查与调整的含义

通过视频欣赏法、

幼儿园班级管理检查是指在幼儿园班级管理组织与实施的过程中，教师对班级

师生互动和讲授法

工作和活动情况进行查看和了解，搜集其基本情况和信息的过程。

等方式，让学生了

幼儿园班级管理调整是指教师对检查出来的情况做出是否符合（或有利于）原

传授新知解并掌握幼儿园班

定计划的判断，并对偏差予以修正的过程。

（38min）级管理检查与调整

（二）幼儿园班级管理检查与调整的重要性