凯程教育：2014年应用心理硕士考研参考用书《实验心理学（修订版）》介绍.ppt

2014年应用心理硕士考研参考用书《实验心理学（修订版）》介绍(凯程教育);《实验心理学（修订版）》 张学民 北京师范大学出版社 2007 内容简介 　　基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地“实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，本书作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论、方法和实验技术等方面进行了探索和创新。 　　本书编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性、实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验（研究）报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。;　　目录 　　第一章 绪论 　　第一节 实验心理学的产生与发展 　　一、近代哲学与实验生理学的发展对实验心理学的贡献 　　二、1800—1850年生理学与心理学史上的重大事件 　　三、科学心理学与实验心理学的产生与发展 　　四、科学心理学产生初期实验心理学的发展 　　五、现代实验心理学的发展 　　六、实验心理学理论、方法与技术的新发展 　　第二节 实验法与其他心理学研究方法的比较 　　;第二节 实验法与其他心理学研究方法的比较 　　一、观察法 　　二、访谈法 　　三、问卷法 　　四、测验法 　　五、实验法 　　六、实验法与其他研究方法的比较 　　第三节 心理学实验研究的基本过程 　　一、课题选择与文献查阅 　　二、提出问题与研究假设 　　三、实验设计与实施 　　四、数据整理与统计分析 　　五、研究报告的撰写与交流;　　第四节 数据整理与统计分析 　　一、数据整理 　　二、描述统计分析（Descriptive Statistics） 　　三、推论统计分析（Descriptive Statistics） 　　四、其他常用的多元???计方法 　　第五节 撰写研究报告的格式与基本要求 　　一、撰写研究报告的格式与基本要求 　　二、实验报告撰写要求和注意的问题 　　第二章 心理学实验中常用的仪器设备 　　第一节 仪器和其他技术手段在心理学实验中的作用 　　一、心理学实验技术手段发展 　　二、仪器和其他技术手段在心理实验中的作用 　　三、心理实验和其他心理实验技术手段的发展趋势 　　四、心理学实验室的基本布局;　　第二节 心理实验中常用的实验仪器 　　一、感知觉类的实验仪器 　　二、注意类的实验仪器 　　三、学习与记忆类实验仪器 　　四、动作与技能实验仪器 　　五、情绪和生理心理实验仪器 　　第三节 认知神经科学领域常用的现代实验仪器 　　一、视野计 　　二、多导生理记录仪 　　三、EEG/ERP脑电记录仪 　　四、多功能睡眠监护系统 　　五、功能磁共振成像技术及其原理 　　六、脑磁图 　　七、正电子发射断层成像 　　……;　　第三章　心理学实验研究中的伦理道德 　　第四章　心理学实验研究中的各种变量及其控制 　　第五章　心理学实验设计 　　第六章　传统心理物理法 　　第七章　现代心理物理法——信号检测论（SDT）实验 　　第八章　反应时测量技术 　　第九章　听觉实验研究 　　第十章　视觉实验研究 　　第十一章　注意与意识实验研究 　　第十二章　知觉现象与知觉组织实验 　　第十三章　语言认知实验 　　第十四章　学习与记忆实验 　　第十五章　情绪、动机与归因的实验研究 　　第十六章　如何独立选题、设计与实施实验。;2014年应用心理硕士考研复习进度安排凯程心理学专业课复习指导;;;;;;（五）（12月上旬——1月初）：这一阶段也是考研专业课复习的关键环节之一，此阶段最重要的任务是通过全真模拟查漏补缺、掌握答题技巧和方法。知识的掌握和运用之间不存在自然而然的等同。换句话说，掌握的好，不一定答得好，更不一定意味着得高分。知识掌握上的盲点要通过全真模拟来暴露，答题思路上的缺陷要通过全真模拟来纠正，临试前的心态也要通过全真模拟来使之平和下来。必须通过2——4次全真模拟，经历一个盲目——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的循环往复的过程，答题能力和得分才能得到有效的提升。 ;;;;;;;;;;;;;;;;;