开心作文小学6年级课件（黄色版）第14课 身边的艺术.ppt

身边的艺术 第十四课 会变的小手 1 老师宣布游戏规则时，同学们有哪些表现？ 思考 2 谁的动作又准确又好看？ 3 游戏过程中，发生了哪些趣事？ 游戏内容： 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头，打开、合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起，手腕转动，从左移到右） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前） 变成小鸡叽叽叽，（食指、拇指相碰，呈三角形，做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴处，其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开，转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 生活是美好的，我们每一位同学一定都珍藏着自己学艺的记忆。把你学过的一门艺术记下来，记下你心底的美好，和大家分享吧。 我来数艺术种类： 绘画、镂刻、染织、装饰、泥塑、钢琴、书法、戏曲……身边的艺术花样繁多，你还能想到哪些？ 我喜欢艺术的原因： 1. 学习书法：可以帮助我沉淀下来，改掉急躁的毛病。 2. 学习钢琴：我天生对音乐很有天赋，手指细长也很适合弹钢琴，爸爸又是钢琴师，可以辅导我。（简单一句话，就将自己学习钢琴的两个重要原因道出来了。） 3. 学习剪纸：小时候看到一张张美丽的剪纸在奶奶手里像变戏法一样变出来，觉得很神奇，自己也就跟着学了。（表明因好奇而学习剪纸。） 你都学习过哪种艺术，你喜欢这种艺术的原因是什么？ 如何写学艺过程 1. 写出学艺的原因。原因不同，你学艺的结果也会有差别的。比如，有很多同学是被家长强行送去课外兴趣班的，这样学艺自然格外辛苦。 2. 再现你学艺的过程。在叙述学艺过程的时候，最重要的是写出自己是如何战胜困难挫折的。在写作的时候，你不妨稍微将困难写得更真实、具体，有必要的话可以运用夸张的描写手法。困难越形象，越难战胜，你的成功就显得越不容易，你的斗志、决心、智慧、毅力等就越能得到体现。 3. 你的作文最好有一个总结。写出自己的感受，总结经验教训。 同学们，让我们来阅读下面的文段，看看它有没有可能写得更加好。 在老师的指点下，我在画画之余，还注意观摩一些名画，了解了许多关于绘画的知识，并买了一个小本子当美术写生本，把观察到的物体描摹下来。在我身边，还有许多同学也热爱美术，我常常吸取他们的经验。 这段话基本能做到写出了“我”是如何在课外学习绘画的，表现出了“我”的勤奋、刻苦，但是缺乏细节的描述，请想一想该如何改进。 我们一起看看修改后的片段： 在老师的指点下，我在画画之余，还注意观摩一些名画。我经常跑书店和图书馆，去翻那些名人作品，揣摩他们是怎么运笔、怎么用墨、怎么着色的，然后吸收适合我的技法。为了更好地练习提高，我随身带了一个写生本。每当我外出见到一个有意思的物品的时候，我就会掏出来认真描摹。有时候，在人多的地方描摹时，我总会吸引一些人过来看热闹。但我并不在意，仍然全神贯注地锻炼自己的技艺。在我身边，还有许多同学画得很好，让我佩服，我常常向他们请教，尽力吸取他们的经验。 修改后的文段在如何用功方面做了一些具体的描述，比如写观摩名画的，就增加了观摩名画的细节，让读者能了解到这观摩不仅仅是欣赏，也是一种学习。 小结 我喜爱书法，它是将汉字这种中华民族日常使用的文字化为艺术品的一门艺术，几千年来魅力一直不减。（《我爱书法》） ——开门见山，点出自己喜爱书法，为下文做铺垫。 窗花是我国民间艺术的一种，它源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以它不仅是剪纸文化中的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望展现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽，喜气洋洋。（《爱剪纸的小妞》） ——简单介绍剪纸艺术，让读者也喜爱上剪纸，让下文更能引起读者共鸣。 看着那一张张古琴，我耳畔仿佛又响起了《高山流水》这一曲千古绝唱。（《古韵流芳》） ——以想象结束，意境深远，一唱三叹。 我爱音乐，我爱电子琴，我爱这能陶冶性情的琴声。我愿美妙的音乐充满我的未来，愉悦人们的心田。我要继续努力练习，提高我的琴艺，让我的家人、朋友享受优美的琴声。（《我爱电子琴》） ——用一组排比句抒发强烈的情感，并表达美好而朴素的愿望，让人感动。 展现学艺过程的好词 表现艺术特质：栩栩如生　刚劲有力　精雕细刻 表示喜欢：爱不释手　如痴如醉　欣喜若狂 表示辛苦：煞费苦心