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PAGE  PAGE 19 小学数学第十二册第1单元 负数 上面的知识你都掌握了哪些，跟同学说一说。 【学习目标】 1．了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识；会正确地读、写负数；感悟0的内涵。 2．认识数轴，会进行负数的大小比较。 3．感受正、负数和生活的密切联系，学会用正、负数表示日常生活中有相反意义的量。 试一试 画一条数轴观察一下。 一、填一填 1．甲、乙两个冷库，甲冷库温度-18度，乙冷库温度-20度。（??? ）的温度 低一些，两个冷库相差（ ）度。 2．一艘潜水艇所处的位置是海拔-200米，一条鲨鱼在它下放50米， 鲨鱼所在的位置是海拔（ ?????）。 3． a、b在数轴上的位置如右图所示，则a一定( )b。 先向右移动3个单位长度再向左移动7个单位长度相当于向（ ）移动（ ）个单位长度。 二、辨一辨 一个数不是正数就是负数。（ ） 请订正： 三、选一选 一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度， 再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是（ ）。 A．3 B．1 C．－2 D．－4 选择理由： 四、解决问题 1把标准水位1.2米用0来表示，那么超过0.1米就可以用＋1来表示，不到0.1米就可以用－1来表示，以此类推。 ．某游泳池最深处的标准水位是1.2米，请设计一个水位标尺，要求能直接读出距离标准水位的高度。 以50mm为标准可以有上下0.02mm的误差。那么合格的标准应该( ) ～( )之间呢？ 2.小明的爸爸是个质检员，一天，小明跟爸爸到钢材质检处，看到质检单上要求钢管的直径必须是mm。 （1）说说“mm”的含义。 （2）爸爸随机抽取了一根钢管成品，量得它的直径是50.2mm。你认为这根钢管合格吗？为什么？ 五、拓展运用 结合生活实际想一想，立定跳远的平均成绩应该是多少呢？ 六年级男生立定跳远的达标成绩是1.8米。体育课上，老师对学生进行达标测试，以能跳1.8米为标准，超过的米数用正数表示，不足的米数用负数表示，其中第一小组的6名男生的成绩如下：0.2、0、－0.1、0.1、0.4、－0.5. （1）这6名同学有多少人未达标？ （2）六（2）班25名男生所有的立定跳远达标成绩记录数之和是2，六（2）班男生立定跳远的平均成绩是多少米？ 【反思达成】 你错在哪题？ 错误的解法： 正确的解法： 错在哪里,为什么错？以后要注意什么？ 自编一题：  小学数学第十二册第3单元 比例 上面的知识你都掌握了哪些，跟同学说一说。 【学习目标】 1．理解比例的意义和基本性质，会解比例 2．理解正比例和反比例的意义，能找出生活中的正比例和反比例量的实例，能运用比例的知识解决简单的实际问题。 3．认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4.了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5.认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 6.渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。 试一试： 一、填空 观察下图，再填空： 放大或缩小后的图形是一样的！ 图中（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（ ）的比放大的；（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（ ）的比缩小的。 左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。根据图中的数据，写出比例式： 。 想一想比例的基本性质再填空！ 如果6ａ＝５ｂ，那么ａ：ｂ＝_____： ____， ａ：5＝____：____。 请详细写出过程，让别人能看懂你的想法 甲数乙数的比值是2，甲数与乙数的比是_______：______。 二、选择 小心上当哦！ 1. 如果X＝Y，那么Y：X＝（ ）。 A 、1： B、：1 C、3：4 D、4：3 注意单位要一致哦！ 工作总量一定时间和效率成什么比例关系 2. 在一幅地图上，量得AB两城市距离是7厘米，而AB两城市之间的实际距离是350千米，这幅地图的比例尺是（ ）。 A、150 B 、15000 C、150000 D、 1500000 3. 小明从家里去学校，所需时间与所行速度（ ）。 A、 成正比例 B、成反比例