三年级数学下学期计划.doc
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三年级数学下学期工作计划
为了全面实施素质教育,贯彻落实新课改的精神,更好的完成本册的教学内容,培养学生的创新意识,提高教学质量,根据本册的具体内容及班级学生的实际情况,特制定如下教学计划:
一、学情分析:
本班现有学生29人,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其自身的年龄特点。学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣,学生肯定会全神贯注。学生虽然已上了三年级,但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。
二、教材分析:
(一)数与代数
1.能结合具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写小数。
2.能计算两位数乘两位数的乘法,两三位数除以一位数的除法。
3.经历与他人交流各自算法的过程。
4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
5.认识年、月、日,了解它们之间的关系。
(二)空间与图形
1.结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米,平方米,平方千米,公顷),会进行简单的单位换算。
2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。
3.结合实例,感知理解对称现象。
4.通过观察、操作、认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
(三)统计与概率
1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应的图表。
3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。
4.通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。
5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。
(四)实践活动
1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。
2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
3.感受数学在日常生活中的作用。
(五)思想品德和情感教育
三、教材重、难点、关键:
重点: 1.第一单元 两、三位数除以一位数(二)
2.第三单元 两位数乘两位数
难点: 1.第四单元长方形和正方形的面积
2.第五单元年、月、日
关键:初步了解分析、研究问题的思路与方法,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。
四、提高教学质量的措施:
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对学困生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。
五、教学进度:
周次单元教学内容课时教学具准备1---3第
一
单
元
一、采访果蔬会?????????
-----两、三位数除以一位数(2)12情景图、小棒、练习卡片4---5第
二
单
元
二、热闹的民俗节??????
? ----- 对称2对称、彩纸6---7第
三
单
元?
三、美丽的街景???
????? ?----- 两位数乘两位数
15
情景图、口算卡片
8---10第
四
单
元?
四、我家买新房子了????
? -----长方形和正方形的面积
实践活动 ----- 点击双休日10
1情景图、尺子、长方形纸片、正方形纸片11---12第
五
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