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基于UTAUT模型的大学生微课接受与使用影响因素剖析：多维度视角下的教育科技融合探索
一、引言
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
在当今数字化时代，信息技术的飞速发展深刻改变了人们的生活和学习方式。对于大学生而言，其学习方式也发生了显著的变化。一方面，“互联网+”技术的兴起，为大学生提供了海量的学习资源和多样化的学习渠道。他们不再局限于传统的课堂学习和纸质教材，而是可以通过网络获取来自世界各地的知识。例如，在线课程平台的涌现，使得大学生能够随时随地学习感兴趣的课程，打破了时间和空间的限制。另一方面，新一代“数字一代”大学生从出生就被现代信息技术所包围，他们对电子设备和网络的
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