教科版八年级下册《11.3功功率》同步练习.pdf
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教科版八年级下册《11.3功功率》同步练习
-、单选题本（大题共12小题，共36分）
1.3（分）如图是小背着重为100N的书包，从教学大楼的3楼的楼梯口
过走廊走入自己班课室，小对书包做的功为（）
A.0JB.100JC.300JD.600J
2.3（分）下列关于功率的说法正确的是（
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八年级物理下册11.3功功率说课稿（新版）教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级物理下册11.3功功率
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2022年10月15日星期五第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.科学探究：培养学生通过实验探究功的概念，理解力与距离在功中的作用，提高学生的实验操作能力和观察能力。
2.科学态度与责任：引导学生理解功在生活中的应用，培养学生对科学技术的兴趣和责任感，认识到科学知识对日常生活的重要性。
3.科学、技术、社会、环境：让学生认识到功和功率在工程技术和日常生活中的广泛应用，
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1.挖掘机甲功率比挖掘机乙功率大，以下说法正确是（）
A.挖掘机甲做功比挖掘机乙多
B.挖掘机甲做功比挖掘机乙少
C.挖掘机甲做功能够与挖掘机乙一样多D.以上说法都不正确;2.用同一水平力F拉一个物体先后沿光滑水平面和粗糙水平面运动,两次物体运动距离都为S,运动时间分别为tl和t2(t1t2).若物体沿光滑水平面运动时,拉力做功为W1,功率为P1;物体沿粗糙水平面运动时,拉力做功为W2,功率为P2,那么()
A.W1=W2,PlP2
B.W1W2,P1=P2
C．W1＜W2，Pl＜P2
D．Wl=W2，Pl＜P2;3.甲乙两台机器功率之比为3:5，他们在相同时间内做功之比为____，做相同功所
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11.3 功 功率（原卷版）-2020-2021学年八年级物理下册高频易错必刷题（教科版）.doc
11.3功功率高频易错必刷题
一、选择题
1．（2020?江苏模拟）关于做功和功率的说法中，正确的是（）
A．有力作用在物体上，力一定对物体做功
B．静止在水平地面上的物体，没有力对它做功
C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多
D．力对物体做功越多，功率就越大
2．（2019?北京）如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图。下列说法中正确的是（）
A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功
B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功
C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功
D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
3．（2020?邵阳）一物体受到5N竖直向上的
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11.3 功 功率（课件）2024-2025学年度教科版物理八年级下册.pptx
3功功率
第1课时功;;;A.人托着篮球保持静止;4.（2024·龙岩上杭期末）一颗质量为20g的子弹从枪膛中水平射出。若子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均作用力是600N，枪膛长80cm，射出后子弹在空中飞行1000m，则气体对子弹做的功是（A）;6.（2024·南阳社旗期末）小强是八年级一名普通的中学生，他的教室在三楼，从一楼走到三楼的过程中，他克服自身重力做功最接近（C）;8.（2024·成都）如图所示为有人驾驶电动垂直起降飞行汽车，其最大航程可达300km。若该飞行汽车实现通航，从成都市中心出发飞往天府国际机场，航程为68km，仅耗时15min，g取10N/kg，则：;（2）若飞
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11.3功 功率(课件）-2024-2025学年八年级物理下册（教科版2024）.pptx
第3节功功率八年级物理下册?教科版第十一章—机械与功
教学引入1在语文中我们学过有关“功”的意义：功劳立功功勋功绩功效贡献大功告成事半功倍成效马到功成功成名就物理学上的“功”，跟生活中的“功”的含义相同吗？
做功2做功狗拉车前进，狗对车做了功人推车前进，人对车做了功1.概念：物理学中规定，如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。
做功2在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作用的成效体现在货物被举高了。推土机推土，对土有力的作用，使土被推到远处，我们看到了推土机工作的成效。在物理学中对“功”的解释，则是结合了“
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教科版八年级物理下册课件 11.3 功 功率 （共27张PPT）.ppt
* * 3.功 功率 叉车举高货物 F s 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 导入新课 1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。（重点） 2.知道功率的概念、公式及单位。（重点） 3.了解功的原理，知道使用任何机械都不能省功。（重点） 4.能计算功和功率。（难点） 5.能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点） 学习目标 导入新课 s F F F s 物体受到了力的作用； 物体在力的方向上移动了一段距离。 共同点? 讲授新课 做 功 一 马拉车 F s F 拉力对车做了功 物理学中规定：如果物
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11.3《功 功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册.docx
11.3《功功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——功和功率。这可是我们物理学习中的两个重要概念哦！??在2024-2025学年的教科版初中物理八年级下册中，我们将揭开功和功率的神秘面纱，让它们成为我们学习物理的得力助手！??
这节课，我们要结合课本内容，深入浅出地理解功和功率的概念，并通过实际操作，感受它们在生活中的应用。让我们一起开启这段奇妙的物理之旅吧！??
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学思维和探究能力。通过学习
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教科版八年级物理下11.3功-功率1分解.ppt
第十一章 第3节 功 推而未动 搬而未起 用力推石头 用力向上搬石头 想想议议 用力拉在水平桌面上的小车，小车前进。 Ｆ Ｆ 推而未动 搬而未起 想想议议 F 对小车做了功 叉车举高货物 F s 一、做 功 马拉车 F s F 1．功： 拉力对车做了功 如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。 s F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可。 必要因素 s 做功的两个必要因素： s F F F s F 2．做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）
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11 2功率同步练习 人教版物理八年级下册 .docx
11.2功率同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．班级举行爬楼比赛，小明和小华同时出发，结果又同时从一楼爬到四楼，若比较谁的功率大，还需要知道的是（）
A．上升的高度 B．爬楼时间
C．两人体重 D．两人身高
2．下列关于功率的说法中错误的是（）
A．功率大的机器做功不一定多 B．完成相同的功，用时越少，功率越大
C．做功越多，机械的功率越大 D．相同时间内做功越少，功率越小
3．铁路提速要解决许多具体的技术问题，其中提高机车牵引力功率是一个重要问题。已知匀速行驶时，列车所受阻力与速
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11 2功率同步练习 人教版物理八年级下册 .docx
11.2功率同步练习
一、单选题
1．你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下列联想错误的是
A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理
B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理
D．功率大的机械做功一定多
2．某同学进行体能训练，用100s跑上20m高的高楼，试估算他登楼的平均功率最接近下列哪个数值（）
A．10W B．100W C．1000W D．10000W
3．如图小红和爷爷同时从1楼出发爬到6楼，小红领先到达。下列说法正确的是（）
??
A．爷爷爬楼的路程长 B．爷爷做功的功率较小
C．小红所做
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11.3 动能和势能同步培优练习 2024-2025学年人教版八年级物理下册.docx
第3讲动能和势能
题型1)动能、势能
智慧锦囊
(1)分析物体动能、势能大小变化时，应抓住题中关键词，如：高度(上升、下降、同一高度)；速度(加速、减速、匀速)；质量(增加、减小)，再依据决定动能、势能大小的影响因素作出判断。
(2)质量大的物体动能不一定大，质量和速度都影响动能的大小，且速度的影响更大。
(3)重力势能与物体所处的高度有关，在没有特别指明的情况下“高度”一般是指相对于地面而言的。
【例1】(2024恩施)跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员()
A.助跑过程中机械能不变
B.经过最高点时动能为零
C.经过最高点时重力势能最小
D.起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能
【例2
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河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册 11.3功 功率说课稿 （新版）教科版.docx
河北省邯郸市肥乡区2024-2025学年八年级物理下册11.3功功率说课稿（新版）教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“功功率”为主题，通过实验探究、问题引导等方式，引导学生理解功的概念，掌握功率的计算方法，培养学生科学探究能力和实际应用能力。教学设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的物理素养。
核心素养目标
培养学生科学探究精神，通过实验探究功的概念，提升观察能力和实验操作技能。发展数学应用意识，运用数学工具解决物理问题，提高数学建模能力。增强创新意识，通过设计实验方案，激发学生的创新思维。强化物理与
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11.3《功 功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册[标签标题].docx
11.3《功功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册[标签标题]
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
11.3《功功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册[标签标题]
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“功”和“功率”展开，包括功的定义、计算公式、功率的定义、计算公式以及功和功率在实际生活中的应用。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级下册所学的“力”和“运动”等章节内容紧密相关，通过复习和拓展，帮助
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11.3《功 功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册[标签标题].docx
11.3《功功率》（教学设计）-2024-2025学年教科版（2024）初中物理八年级下册[标签标题]
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：物理
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年11月3日星期一上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生科学探究精神和创新意识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。学生将通过实验探究，理解功的概念，掌握功率的计算方法，培养数据分析、推理能力和合作学习的能力。同时，引导学生认识到物理学在科技进步和社会发展中的重要作用，激发学生对物理学习的兴趣。
教学难点
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八年级物理下册 7.2《力的描述》同步练习 教科版.doc
八年级物理下册 7.2《力的描述》同步练习 教科版
导读：就爱阅读网友为您分享以下“八年级物理下册 7.2《力的描述》同步练习 教科版”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
7.2力的描述同步训练题
一、选择题
1．力的作用效果( )
A ．只与力的大小有关
B ．只与力的方向有关 C ．只与力的作用点有关
D ．与力的大小、方向和作用点都有关 2．一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是( )
A ．一对相互作用力
B ．同一个力 C ．可以互相抵消的两个力
D ．大小、方向、作用点都相同的两个力 3．托起下列物体所用的力最接近1 N的