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课堂教学观摩活动心得体会（精选5篇）

课堂教学观摩活动篇1

4月19日，我与同事赴参加全国小学数学课堂教学观摩，深感荣

幸。活动中既有名师精湛的课堂展示，又有专家精彩的讲座点评，真

的是感受颇深、受益匪浅。几位一流的数学大师富有感染力的语言、

对孩子亲切和蔼的评价、活跃的课堂气氛，让我充分领略到了数学课

堂教学的精彩与魅力。

第一节课是由江苏省特级教师蔡xx老师执教的《用字母表示数》，

蔡老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动脑想，动手做，

动嘴说，给了学生充分的时间，注重对学生思维能力的全面培养，课

堂教学效果很好，学生在课堂表现活跃，新知识接受快，掌握牢固。

第二节课是由全国优秀教师田xx老师执教的《面积的认识》，田

老师注重数学与实际生活的联系，问题的指向性强，课堂教学灵活，

让学生既学习了新知识又锻炼了走近生活的能力。

第三节课是有xx省著名特级教师许xx老师带来的《小数的认识》,

许老师那句涵义深刻的导语“每一次上课，都是老师和学生美丽的相

遇”，充分激发了学生学习的兴趣，师生互动构成了有效课堂。整堂

课设计新颖，教法灵活，把小数的认识与实际生活相联系，让学生经

历知识的形成过程，不断加深学生对小数的认识，课堂教学内容充实，

让学生学得意犹未尽，一节课在学生脑海里，新知识形成水到渠成，

终生不忘。

授课完毕，就是聆听专家的精彩讲座。通过洗耳恭听，我有如下

几点感受：

首先是从蔡xx老师的课堂与讲座活动中，我体会到了，作为一名

数学教师，要进一步理解“数学味”这个词，要注重课堂的数学性，

学生的思考性，以及教师授课的过程性，在传授学生知识的过程中，

要合理利用时间，也要舍得花费时间让学生去思考，去实践，更要尊

重学生的每一个答案，有句话“错是好的反衬”更让我印象深刻。

其次是田xx老师精炼的讲座，田老师联系自己真实的教学事例，

让我体会了教师的伟大。一个伟大的教师应该是无私的，特别是对于

学困生，能够给予学生足够的关爱与呵护，帮助他们树立学习的自信

心，提高学习效率，主动参与到课堂活动中去。在日常教学、工作中，

每个班级总有几个学习有困难、成绩跟不上的学生，我们简称“学困

生”。“学困生”，一个让人纠结的名字，学生心情难受、心灰意冷

或自暴自弃,家长心急火燎或叹息无奈,教师困扰、学校担心、社会冷漠。

在一个学校和班级中，学困生的表现应该引起我们教师的关注。这些

学生尽管是少数，也颇使教师感到刺手、头痛，但学困生问题处理不

好或教育不当的话，将会对整个班级或学校的教育产生不可小视的负

面影响。所以，“教学要努力使每个学生尽可能全面发展”。

作为当代教育工作者，教好每一个学生是教师应尽的义务，也是

时代赋予的使命。我作为一名六年级的班主任及数学科任教师，班级

里的学困生真是让我伤透了脑筋，听了田老师的讲座后，突然让我觉

得他们也是有希望的，我将在今后的教育工作中更加尽心做好学困生

工作，关注他们的学习习惯与学习兴趣，教给他们更合适的学习方法。

最后，许xx老师的讲座：让教师做高度自觉的反思实践者，进一

步加深我们对课标的认识，促进我们教师自身教学能力及反思能力的

提高。

听了专家的讲座，对照自己的课堂教学，我觉得存在以下几个方

面的不足之处，并需要去改进与提升：

1、要不断加强自己的基本功训练，特别是课堂语言组织的能力，

既能做到简洁明了，又能起到正确引导的作用。

2、要对每节课认真做好课前准备，这次听课活动中，教师都能采

取不同的方式创设情景教学，既贴近生活又有创意，一是调节好课堂

气氛，二是能吸引学生的注意力，只有集中的注意力才是学生学习的

最佳状态。

3、不断改进自己的教学方式，在课堂中，既注重师生之间的交流、

互动，更关注学生之间的合作、探究，让学生在探索、思考中学习，

并对学生的汇报及时评价，尊重学生的答案，充分激发学生的学习兴

趣。

4、多鼓励，多关注每一位学生，使学生课堂活动参与面大，争取

让每一节课都充满活力，取得良好的教学效果。

总之，此次的学习让我对自己平时的教学工作有了更深刻的反省，

也定出了更高的要求，在今后的教学工作中，我将不断完善自我，不

断提高自身素质，多学习，多反思，逐步亮丽自己的教学生涯。

课堂教学观摩活动心得体会篇2

20xx年10月20日至21日，我很幸运参加了第二十届“相约名

师，聚焦课