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《短时记忆》课件2.ppt

发布：2025-02-07约小于1千字共31页下载文档

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短时记忆;什么是短时记忆;短时记忆的作用;短时记忆的特点;短时记忆的基本过程;影响短时记忆的因素;如何提高短时记忆能力;记忆时长和存储容量;编码和维持;检索和遗忘;自动编码和控制编码;简单记忆练习;观察发现与联系;视觉记忆;音频记忆;交织记忆;;归类记忆;记忆宫殿法;联系记忆法;重复记忆法;利用感官记忆;记忆训练的价值;;注意力集中的重要性;记忆力培养的意义;大脑的可塑性;记忆训练的持续性;保持乐观积极的心态;记忆训练的建议;总结与展望

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第5章 短时记忆.ppt 第五章 短时记忆 绵阳师范学院教科院陈小异 xyichen@163.com 2200289 目的要求：掌握短时记忆的容量，掌握短时记忆信息的编码,理解短时记忆的提取及遗忘过程主题词：记忆，复述，短时记忆，有限容量，组块，组块理论，编码，提取，系列位置效应，遗忘，记忆痕迹，消退，干扰本章知识结构图一、早期研究 19世纪中叶，哲学家W .Hamilton记载了他的观察：“如果你将一把弹子撒在地板上，你就会发现，在没有产生混乱的条件下要同时看到六个或至多七个以上是很难的” Jacobs于1887年做的实验显示，能回忆的最大数量是7个左右数字二、组块理论（1）Miller
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2短时记忆和工作记忆.pptx 第五章2 短时记忆和工作记忆短时记忆的容量短时记忆的编码短时记忆的保持和遗忘短时记忆的提取短时记忆：保持时间不超过1分钟的记忆叫做短时记忆。一、短时记忆的容量容量有限是短时记忆一个突出的特点。19世纪中叶，William Hamilton观察弹子。1887年，Jacobs的数字回忆实验。Ebbinghaus的无意义音节实验。1956年，美国心理学家George A.Miller发表了《神奇的数字7±2：我们信息加工能力的限制》的著名论文，提出了保持在短时记忆中刺激信息项目大约为7个左右，即一般为7并可在5-9之间波动。组块和组块化Miller（1956）从信息加工的角度出发，提出了组块（Chu
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