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《环境工程实验室实验》实践教学大纲

一、实验教学任务

课程时实验时项目数

实验课程名称面向专业

数数必开选开

大气污染控制工程实验323287环境工程、环境科学

环境监测与分析实验323265环境工程、环境科学

环境工程微生物学实验161651环境工程、环境科学

水污染控制工程实验404079环境工程、环境科学

二、实验课的地位、作用和目的

（1）大气污染控制工程实验是高等学校环境工程专业的必修课程，是大气污染控制工

程教学的重要组成部分，是科研和工程技术人员解决废气和大气污染问题的重要手段。

通过实验使学生掌握本课程的基本实验方法、手段及操作技能，掌握大气采样和监测方

法,学会正确使用各种测试仪器和实验设备的方法，掌握正确的数据处理和曲线绘制等科学

方法。培养学生运用所学理论进行科学研究、分析问题和解决问题的能力。

（2）环境监测与分析实验是高等学校环境工程专业的必修课程，是培养从事环保工作

的技术人员所必须掌握的基本技能，也是学习其他如水污染控制、大气污染控制、噪声污染

控制等环境分支学科的基础，因此在该专业专业课的学习中的作用举足轻重。通过本课程的

学习，学生可加深对理论教学的理解，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能

力。为从事环境监测、环境污染防治奠定坚实的基础。

其目的是加深学生对基本概念的理解；初步掌握水、大气采样和监测方法；通过实验数

据的整理，使学生初步掌握数据分析处理技术以及通过实验验证已有的概念和理论。

要求掌握水、大气测定方法并掌握常用实验仪器的使用，培养学生的动手及解决基本实

验技术问题的能力；掌握实验数据的处理方法，并能通过实验得到可靠结论。提高观察、分

析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，为学习后继课程和

未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。

（3）环境工程微生物学实验是高等学校环境工程专业的必修课程。通过本课程的教学，

使学生能熟悉环境中微生物的主要类群，牢固掌握环境微生物学实验的基本操作技能，初步

掌握微生物对环境中污染物的降解与转化及环境监测中的微生物学相关方法。进一步加深理

解环境微生物学课的理论知识，培养学生观察、思考及独立分析问题和解决问题的能力，启

迪学生的创新思维。

其作用与目的：使学生掌握研究与应用环境微生物的主要方法与技术，包括经典的、常

规的、以及现代的方法与技术，使学生具有适应于从事环境工程学科的基础理论研究与污染

物的生物处理方法中微生物学实验技能；与环境微生物学基础理论课紧密结合，使学生将理

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性知识与感性认识有机地结合，将书本知识用于实验，在实验中更深地理解基础理论，在实

践中掌握熟练的操作技能，提高学生的综合能力；提高学生分析问题和解决问题的能力。根

据本学科的特点，逐步使学生认识微生物的基本特性，知道如何研究环境中的微生物以及对

研究中所出现的问题加以分析和解决。

基本要求：通过本课程的学习，要求学生掌握一套培养、分离、鉴定、定向选育微生物

的操作技能。

通过本课程训练，要求学生牢固树立无菌概念，掌握环境微生物学实验的基本操作技能

及有关利用微生物降解环境中的污染物和环境监测中微生物学的相关方法。树立严谨求实的

科学态度，提高观察、分析问题和解决问题的能力，培养勤俭节约、爱护公物和相互协作的

优良作风。

（4）水污染控制工程实验是高等学校环境工程专业的必修课程，是水污染控制工程教

学的重要组成部分，是科研和工程技术人员解决水和污水处理中各种问题的重要手段。本课

程可以加深学生对水污染控制工程基本概念和原理的理解，巩固所学知识；使学生领会如何

进行实验方案的设计和组织；培养学生开展水污染控制工程实验的一般技能及使用实验仪

器、设备的基