七年级地理下册第十章极地的保护与和平利用导·学案.doc

PAGE PAGE 1 地理导·学案 七年级地理下册 第 十章 课题：科学考察的宝地 极地的保护与和平利用 单位： 辛店街道中学 修改人： 仇彦清 学 习 目 标 基础知识： 理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。 智能的培养： 增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。 思想教育： 通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神 重点 难点 学习重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源 学习难点：学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别 学 法 指 导 学习疑点： 1.两极地区的价值（从下面两方面分析） 有丰富的矿产、生物资源 有重要的、不可替代的可靠价值 学习准备 1.北极考察的有关资料、图片。 2.秦大河等穿越南极的有关资料、图片。 课时划分 一课时 学 案 导 案 第二课时 课前预知我自信 我能行 上一节课我们已经对极地地区的自然环境等做了一些初步的了解，谁来给大家谈一谈你的收获？ 那里最吸引你的是什么呢？ 合作探究我参与 我快乐 一（一） 1. 1983年首次到南极考察。1987年第二次到南极考察。1989年7月参加国际徒步横穿南极大陆科学考察，行程5986公里，中经南极点和“不可接近地区”，1990年3月3日抵达这次考察终点——苏联和平站，成为中国第一个徒步横穿南极大陆的人，并采集了800多个雪样，特别是采集到南极洲“不可接近地区”内一套完整的珍贵冰雪样品，填补了冰川学研究的空白，成为世界上唯一全部拥有南极地表一米以下冰雪标本的科学家。《秦大河横穿南极日记》真实地再现了科学家在号称世界“寒极”、“风极”、“冰雪之极”的南极洲徒步科学考察和探险的过程，披露了考察活动中许多的事件。把横穿队中各国队员不畏艰险，勇敢拼搏，风雨同舟，勇往直前的实情呈现在读者面前。读者也可以从这本日记中领略波状起伏的茫茫冰原，突兀怪耸的冰川，肆虐疯狂的暴风雪等南极大陆的自然风光。他冒着生命危险。宁肯把备用的衣物丢弃，也要把雪样一个不少地带上，被同伴戏称为“疯狂的科学家。” 秦大河等穿越南极的有关资料给你什么启示？ 2.阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月? 3.过去人类在极地的活动主要是以探险为主，而现在是为了进行科学研究。请大家继续看图10.2想想南极有哪些矿产资源？ 4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？ 5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”? 6. 展示日本南极捕鲸的资料。两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。） 7.《南极条约》的宗旨 收获之窗我努力 我充实 火炼真金我成功 我自豪 自我检测： A组 一.选择题 1.中国南极长城站邻近的南极半岛（??? ） A.东临太平洋、西临大西洋?????? B.东临大西洋、西临印度洋 C.东临印度洋、西临太平洋?????? D.东临大西洋、西临太平洋 2.关于南极洲的叙述，正确的有（??? ） A.南极洲是未来南半球联系三大洲大陆的捷径 B.七大洲中只有南极洲才有极昼极夜 C.长城站12月可以看到永不落下的太阳 D.中山站12月可以看到永不落下的太阳 3.关于南极洲自然资源的叙述，正确的是（??? ） A.企鹅是南极洲特有的兽类　B.煤、铁资源丰富 C.周围海洋冰山约有1万多立方千米　 D.有丰富的奇特植物资源 二.填空题 1.我国第一个南极考察站叫____，建于____年，在南极洲的_____岛。 2.人类与极地之间的关系已经从_______阶段进入了_______阶段。 3.第二次世界大战后，北极地区的石油、______、_______、铁等资源进一步被发现和开采。 4.为了保护南极的________环境，和平利用南极，______、_________等12个国家签订了《南极条约》。 5.地球上一切要素变化的迹象，都可以通过_________的或_________的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川里。 6.人类对南极的考察起始于_________世纪初，目前已有_________个国家在南极建立了_________个科学考察实验站。 三.阅读“南极地区示意图”，完成下列要求 (1)填出图中数字代表的地理事物名称：①__________点，②_____