传统文化教育在初中语文中的渗透研究.docx

传统文化教育在初中语文中的渗透研究 传统文化教育对初中语文学习有着重要的意义，对于学生实现学习兴趣的培养、中华传统文化的传承和发展都有重大的影响。本文主要讨论传统文化教育在初中语文课程中的渗透、内容及方法等方面的研究。 传统文化教育在初中语文中的渗透，主要通过读本、作文、古诗词、文言语法、古文观赏等来实现。读本对学生熟悉传统文化中的历史、文学以及文化精髓等，有极大的好处。作文更是要求教师利用古文中的成语俗语，融入学生的作文当中。古诗词教学要求学生学习古人的思想感情，由浅入深，以懂得其丰富的内涵。文言语法的学习更是考验学生的学习能力，他们还要能够通过国学来学习掌握语言的技巧。让学生去观赏古文，体味其中的思想和文化，这也是传统文化教育在初中语文教学中不可缺少的内容。 传统文化教育在语文学习中的实施，要求教师灵活的采用语言教学的艺术特色，掌握学生的学习特点。一方面，应把全面掌握语言能力作为核心内容，打下语文古文学习的基础，让学生有一个坚实的语文基础；另一方面，课堂教学中引入一定的知识性教学内容，让学生有较强的古文赏析能力，培养学生熟悉传统文化和理解古人思想的有效性。 为了更好地实施传统文化教育在初中语文教学中的渗透，教师应当注重以下几点：一是积极开展文言文的研究，不断更新课文的教学内容和方法，让学生发掘课本中文化精髓的宝藏；二是利用多种形式的教学手段，培养学生学习传统文化的习惯；三是创设有利的教学环境，激发学生学习者思维方式的变化，营造学习氛围，提升学生对传统文化理解的能力；四是加强教学服务，不断提升自身的专业性，不断提高教学质量，让教学起到关键性的作用。 综上所述，传统文化教育在初中语文学习中的渗透是不可替代的，它可以深化学生的理解能力，增强他们对中华传统文化的关注和认识，整个过程更加有效--学生对语言的认知和理解能力会得到提高。因此，我们有必要为传统文化教育提供良好的教育环境，教师也应重视传统文化教育在初中语文教学中的渗透，开展多样化有效的教学活动。