北师大版（2024）新教材七年级生物下册第四单元第七章第2节《血液循环（第四课时）》导学案.doc

第2节血液循环（第四课时）

【学习目标】

学习目标

生命观念：

能描述血压和脉搏的含义。

2.科学思维：

通过实验活动，锻炼学生的协作能力、探究能力。

3.探究实践：

通过实验活动，探究心率的变化与运动的关系。

4.态度责任：

形成热爱生命，关注健康生活的良好品质。

学习重点

1.知道血压与脉搏。

2.通过活动，探究心率的变化与运动的关系。

学习难点

通过活动，探究心率的变化与运动的关系。

【课前预习】

一、血压和脉搏反映心脏和血管活动状况

1.血压是指血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的______。我们通常所说的血压是指______的动脉血压，通常在______处测量。成年人的血压正常值：12.0~17.3/8.0~12.0（kPa）或90~130/60~90

（mmHg）。一个人在安静状态下的收缩压经常超过______或者舒张压经常超______，就认为是高血压；若收缩压经常低于______或者舒张压经常低于______，就认为是低血压。

2.当心室收缩时，左心室的血液射入主动脉，主动脉壁扩张；当心室舒张时，主动脉壁回缩。主动脉壁一张一缩的搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心方向传播，叫______。我们通常可以在腕部摸到______的搏动。正常人每分钟脉搏的次数与______相同。

【课中研学】

探究点一

探究点一

血压和脉搏反映心脏与血管活动状况

1.血压：自学教材49页内容。

（1）说出血压的概念、表达方式。

（2）观看视频“测量血压”，了解血压的测量部位和方法。

（3）叙述血压正常对人体的正常生理活动的意义。

2.脉搏：自学教材50页“脉搏”部分内容。

（1）说出脉搏的概念、次数。

（2）了解脉搏的测量部位和方法。

（3）活动：探究心率与运动的关系

问题：运动是否与脉搏有直接关系？怎样对这个问题进行研究？

假设：_____________________

制定并实施计划：

姓名

安静状态

运动后1分钟后

运动结束10分钟后

?

?

?

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讨论：

①实验结果是否与假设一致？

②实验中的对照实验是如何设置的？

③不同类型的运动对心率的影响是否有差异？

④同样的运动对男女同学心率的影响以及恢复正常的快慢是否有差异？

⑤在实验中，你们小组遇到过什么问题？你们是怎样解决的？

【课堂总结】

一、血压

概念：在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。

表示方式：收缩压/舒张压

高血压：≥18.7/12KPa=140/90mmHg

低血压：≤12/6.7KPa=90/50mmHg

意义：维持人体的正常生理活动。

二、脉搏

概念：主动脉壁一张一缩地波动，血液沿着动脉壁向离心方向传播。

次数：健康人每分钟脉搏次数与心率相同。

心率的变化与运动有一定的关系：运动会使心率加快

【课堂练习】

1．医生为病人“切脉时，会感觉到该处的血管有节奏地搏动，此血管属于（）

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.毛细淋巴管

2．某人经常头昏，医生测得他的血压是142/88（收缩压舒张压）mHg，据此可推断此人患有（）

A.高血压

B.贫血

C.低血压

D.坏血病

3．中医可以通过切脉初步判断患者的病症。如图所示，“切脉主要按压病人腕部的桡动脉。下列有关描述错误的是（）

A.桡动脉每分钟搏动次数与心率相同

B.桡动脉管壁弹性较大，易于诊断

C.桡动脉可为手部细胞输送营养物质和氧气

D.桡动脉在腕部分布较浅，输液可以选择此血管

参考答案

【课前预习】

1.侧压力；体循环；上臂肱动脉；140mmHg；90mmHg；90mmHg；50mmHg

2.脉搏；桡动脉；心率

【课堂练习】

1、A

2、A

3、D