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小学语文教学质量提升培训心得体会

小学语文教学质量提升培训心得体会（通用6篇）

当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新

迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小

编为大家整理的小学语文教学质量提升培训心得体会（通用6篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文教学质量提升培训心得体会1

3月10日，我参加了古诗词教学的听课以及培训活动，听了四位

老师的精彩课堂，感触颇深，下面就来谈谈自己的一些感受。

每一位老师以配乐、吟唱、朗诵等丰富多彩的形式展示了一堂堂

精彩的古诗词课，这几堂课让我眼前一亮，心头一震。各位老师虽然

授课的风格、运用的教学艺术各有特色，但每位老师都展示出深刻的

文化内涵，丰富的教学经验和富有魅力的语言艺术，将我们带到经典

诗文教学的神圣殿堂，让我们回味无穷。

每一堂都呈现出老师们精湛独到的教学艺术，每一个教学案例都

让我们受益匪浅。高老师执教《水调歌头﹒丙辰中秋》，让我印象最

深刻。高老师用学生最熟悉的《静夜思》导入，再通过简介作者、写

作背景等，让学生来整体感知词，使学生对词有更深的理解，更能体

会词的意境。学生结合注释，能理解句子的意思，教学中高老师融入

学生最熟悉的节日中秋，让学生融入具体的场景中，更能体会出词人

当时的心情。每个问题都设置得相当好，让整个课堂很活跃，学生学

习的积极性很高，既弄懂诗句意思，又充分感受到诗的意境，以及词

人所要表达的思想感情，从而获得审美的愉悦。

看到各位老师的风采以及培训，我的心中对小学语文古诗教学有

了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，

还缺乏更多的思考，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推

陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，不断总

结，不断反思。

通过此次学习，对我在以后的古诗词教学有了一定思路，在以前

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的古诗词教学中，只注重学生是否懂了句子的意思，而没有让学生深

切体会作者表达的思想感情。古诗词离我们的生活很遥远，要读懂诗

句的意思，理解诗人所表达的思想感情，那就得借助一些相关资料，

如诗人的生平以及写作背景。通过这些介绍，学生才能体会到诗人当

时的心情。吟唱教学法也是一种很有趣的教学方法，这不仅要求老师

要具备诗词底蕴，还要具备一定的音乐知识。通过各式各样的教学方

法，使学生能对古诗词感兴趣，在快乐中感受到古诗词的魅力。

小学语文教学质量提升培训心得体会2

我参加这次培训活动，观摩了几位优秀教师的课，而且有幸听取

了专家的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困惑，并

且指明了以后的方向。通过学习，我更加明确了一堂好课的标准。那

就是：看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语

文课的教学目标。要体现年段教学目标。看教学内容。是不是仅仅把

课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听

说读写的能力。看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，

包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落

实到学生的学上。看教学效率。是否做到省时高效。如果在课堂教学

中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

给我指明了阅读教学的方向新课程标准与实验稿的区别。修订后

的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别。从课程理念的调整、教学目

标的