八年级语文下册_第三单元第11课《敬畏自然》课件_人教新课标版.ppt

教学目标：? 知识与技能： 1、了解本课文学常识，识记生字词。 2、研究文中反问句，理解其作用。 过程与方法： 1、通过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。 2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨。 情感态度与价值观： 了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。? 教学重点： 　　1．理解课文内容，把握作者观点。 　　2．探究思考，理解关键语句的深刻含意。 教学难点： 　　理解“敬畏自然”的内涵，增进学生对自然的认识，树立环保意识 导入新课： 大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。? 巩固检测： ⑴、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A、咫尺（chí） 鲲鹏（kūn） 斥鴳（ān） 蓬蒿（gāo） B、挖掘（jué） 宝藏（zàng） 矿坑（kēng） 狼藉（jí） C、佳肴（yiáo） 硕大（shuò） 隐藏（cáng） 呐喊（nà） D、深邃（suì） 协调（diào） 混淆（yáo） 厌恶（wù） ⑵、本文选自《 》，作者是__________。本文是一篇__________性的散文，谈论____________与_____________的关系，作者否定了“____________________”的口号，提出了“_____________________”的口号。 ⑶、课文题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是什么？为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？ 课后提升 学了本文后，相信你一定有很多话要说，请你以《我想对你说》为题从下列各对象中选出你最想诉说的一位，写出你的心里话，如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语，那就更好了。字数450以上。 1、自然；?2、自然中某一具体事物(如花草树木、动物等)；?3、人类。