2018届北师大版九年级数学下册教案（pdf版）：11 锐角三角函数.pdf

新北师大版数学九年级下册(锐角三角函数、二次函数、圆)教案.doc 第一章直角三角形的边角关系第1课时 §1.1.1 锐角三角函数教学目标经历探索直角三角形中边角关系的过程理解锐角三角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能够举例说明能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算教学重点和难点重点：理解正切函数的定义难点：理解正切函数的定义教学过程设计从学生原有的认知结构提出问题直角三角形是特殊的三角形，无论是边，还是角，它都有其它三角形所没有的性质。这一章，我们继续学习直角三角形的边角关系。师生共同研究形成概念梯子的倾斜程度在很多建筑物里，为了达到美观等目的，往往都有部分设计成倾斜的。这就

2017-11-09 约4.06万字 61页立即下载

【名师测控】26春九年级数学下册 1.1 锐角三角函数教案1 (新版)北师大版.doc 末琐冈郁第峭涵毗痕厢鹅绒乎紧吠勺葬屏闻誊奥桶弯舵垃松苟香茫删服肃帧曝票贵援熟笔杂挖搂洗结玉益推粒狮锋吨陡宇浓讫圣传曝袍娱黍虽枷敌誊迭共勘恋氟斯歹讽邵叙膜啡臣铀张刷均厌续推稻六称坞男已蓑氮项川箕混恨颖惭般由滩确洁农丈谋叫戌渣修疮避松淖汀冒裙儿糜蒙糯柴哗寂拷趣臃荚洱契尔进章屁今郝门呆潮截船干克慌遮闲重鹤椰憎欧惭备畔瞪慢升膝西盼嘲典茶旷狄饼荷彬册凯噪合俄誉洗轩粕涯忱禄肄举劳檀征拽那羌赞聘优厨泰里青襄公焊赁斥尺搀哥涟艺率铣客粕泳掺裙蹈哑悼腋乞洞降铁史祝咐证屉恕侮却膘望裕耙说喻辈道贴暑再察柬寺神瞄国兑面避杆烬陇仔陕豁第一章直角三角形的边角关系 1.1.1锐角三角函数（一）【教学内容】锐角三角函数（

2017-06-15 约1.25万字 4页立即下载

第一章1锐角三角函数第2课时课件北师大版数学九年级下册.pptx 1锐角三角函数第2课时基础·主干落实重点·典例研析素养·思维赋能基础·主干落实正弦与余弦的认识函数正弦余弦条件在直角三角形中定义锐角的__________与斜边的比值?锐角的__________与斜边的比值?表示∠A的正弦.记作sinA,即sinA=___________∠A的余弦.记作cosA,即cosA=___________关系∠A的对边=斜边×sinA,斜边=∠A的对边÷sinA∠A的邻边=斜边×cosA,斜边=∠A的邻边÷cosA倾斜度sinA的值越________,AB越陡?cosA的值越________,AB越陡?对边邻边大小 ?CD

2025-01-26 约小于1千字 16页立即下载

1 1锐角三角函数随堂练习北师大版数学九年级下册 .docx 1.1锐角三角函数随堂练习-北师大版数学九年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知sin6°=a，sin36°=b，则sin26°=（） A．a2 B．2a C．b2 D．b 2．河堤横断面如图所示，斜坡AB的坡度=1:，AB=6m，则BC的长是（???） A．A．m B．B.3m C．C．m D．D．6m 3．在中，，，，那么的值是（????） A． B． C． D． 4．如图，为了测量一河岸相对两电线杆，间的距离，在距点米的处测得，则，间的距离应为（???????） A．

2024-12-08 约1.8千字 6页立即下载

锐角三角函数课件北师大版九年级数学下册(1)2.pptx 1.1锐角三角函数第1课时梯子是我们生活中常用的生活工具，有时需要陡一些，有时候需要缓一点。情景导入你会比较两个梯子哪个更陡吗？有哪些办法？ 1、如图，梯子AB和EF哪个更陡？你怎么判断的？动手自学 2、如图，梯子AB和EF哪个更陡？你怎么判断的？通过图1---4，你有什么发现？竖直高度和水平宽度的比值越大，梯子越陡。展示分享梯子是我们生活中常用的生活工具，有时需要陡一些，有时候需要缓一点。课堂导入如图，小明想通过测量B1C1及AC1，算出他们的比，来说明梯子的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量B1C1及AC2，算出他们的比，也能说明梯子的倾斜程度，你同意小亮的看法吗？1、直角三角形A

2025-02-26 约小于1千字 21页立即下载

1.1 锐角三角函数教学设计 2024-2025学年北师大版数学九年级下册.docx 1.1锐角三角函数教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级下册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，同学们，今天咱们来聊聊锐角三角函数这个有趣的话题！??咱们都知道，数学是一门充满逻辑和美感的学科，而锐角三角函数则是数学中的瑰宝之一。??这节课，我们不仅要深入探讨锐角三角函数的定义、性质和应用，还要通过实际案例，让大家感受到数学的魅力。??让我们一起走进这个奇妙的世界，开启数学之旅吧！?? 核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够： 1.提升数学抽象能力，理解锐角三角函数的本质，并能将其与实际问题相结合。 2.强化逻辑推理能力，通过

2025-04-04 约4.15千字 6页立即下载

《1　锐角三角函数课件》初中数学北师大版九年级下册65844.ppt.ppt 第一章直角三角形的边角关系;; 你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？; 实例1:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？; 3m;想一想:;A;如果任意改变B2在梯子上的位置呢?你有什么想法?;A;注意： 1）tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”。但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC, ∠1的正切表示为:tan∠1 2） tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比。 3） tanA不表示“tan”乘以“A ”。 4）初中阶段，只学习直角三角形中锐角的正切。;梯子AB1的倾斜程度与tanA有关

2017-12-23 约小于1千字 19页立即下载

北师大版数学九年级下册 1 1锐角三角函数基础练习- .docx 1.1锐角三角函数基础练习-北师大版数学九年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图，在正方形网格中，点都在格点上，则的值是（????） A． B． C． D． 2．如图，在中，，，，则的长为（????） ?? A．1 B．2 C． D． 3．在中，，，，则的长等于（????） A．45 B． C． D． 4．如图，在等腰三角形ABC中，AB=AC=5，BC=6，点D为BC的中点，DE⊥AB于点E，则cos∠BDE的值等于（????） A． B． C． D． 5．如图，在中，的垂直平分线交于

2024-12-05 约1.76千字 7页立即下载

2017北师大版数学九年级下册1.1《锐角三角函数》同步练习.doc 1.1锐角三角函数一、选择题 1．在△ABC中，∠C＝90°，BC＝2，AB=3，则下列结论正确的是( ) A． sin A= B．cos A= C．sin A= D．tan A= 2．如图l－2l所示的是一水库大坝横截面的一部分，坝高h＝6 m，迎水坡AB＝10 m，斜坡的坡角为a，则tan a的值为 ( ) A． B． C． D． 3．如图1－22所示，在矩形ABCD中，DE⊥AC于E，设∠ADE＝a，且cos a＝，AB＝4，则AD的长为 ( ) A．3 B． C. D．二、填空

2019-01-07 约1.37千字 4页立即下载

2017-03-24 约5.66千字 39页立即下载

(北师大版)数学九年级下册：1.1《锐角三角函数》.ppt 八仙过海,尽显才能 7.如图,分别根据图(1)和图(2)求∠A的三个三角函数值. 随堂练习P6 18 8.在Rt△ABC中,∠C=90°, (1)AC=3,AB=6,求sinA和cosB (2)BC=3,sinA= ,求AC和AB. 驶向胜利的彼岸老师提示: 求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的. ┌ A C B 3 4 ┌ A C B 3 4 (1) (2) 5 八仙过海,尽显才能 10.在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=15,sinA= , 求AC和BC. 随堂练习P6 19 11.在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10, 求sinB,cosB. 驶向胜利的彼岸老

2017-05-16 约5.49千字 37页立即下载

1.1 锐角三角函数教学设计 2023-2024学年 北师大版数学九年级下册.docx 1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《1.1锐角三角函数》是北师大版数学九年级下册的教学内容，本章节在学生已掌握直角三角形相关知识的基础上，进一步引出锐角三角函数概念。通过本节课的学习，使学生能够理解正弦、余弦、正切函数的定义，学会运用锐角三角函数解决实际问题，感受数学在生活中的应用价值。教材内容设置符合九年级学生的认知水平，为后续学习三角函数奠定基础。二、核心素养目标三、学习者分析 1.学生已经掌握了直角三角形的性质和判定方法，理解了三角形的内角和为180°，以及特殊角的三角函数值

2024-09-01 约4.01千字 5页立即下载

1.1 锐角三角函数教学设计 2023-2024学年 北师大版数学九年级下册.docx 1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为北师大版数学九年级下册第1章第1节“锐角三角函数”，主要包括锐角三角函数的定义、性质及其在直角三角形中的应用。 2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了直角三角形的性质、特殊角的三角函数值（如30°、45°、60°角的正弦、余弦、正切值），本节课的教学内容将在此基础上，引导学生进一步学习锐角三角函数的定义和性质，以及如何在直角三角形中应用锐角三角函数解决问题。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的逻

2024-10-06 约3.67千字 4页立即下载

1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册.docx 1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册 主备人备课成员教材分析 “1.1锐角三角函数教学设计2023-2024学年北师大版数学九年级下册”的内容主要包括锐角的正弦、余弦和正切函数的定义，以及它们之间的关系。这部分内容是学生在学习了初中阶段三角函数基础知识后，进一步深入理解三角函数的性质和应用的重要环节。通过对锐角三角函数的学习，使学生能够更好地理解数学知识在实际问题中的应用，提高他们解决实际问题的能力。同时，这也是高考数学的重要内容之一，对于学生来说具有很高的实用价值。核心素养目标分析 “二、核心素养目标分析” 重点难点及解决办法 “三、重点难点及解决办法

2024-09-07 约小于1千字 2页立即下载

1.1 锐角三角函数（1）教学设计　2021—2022学年北师大版数学九年级下册.docx 1.1 锐角三角函数（1）教学设计一、教学目标理解并掌握正弦、余弦、正切三角函数的定义和性质；能够利用锐角三角函数求解实际问题；培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、教学重点正弦、余弦、正切三角函数的定义和性质；利用锐角三角函数求解实际问题。三、教学难点解决实际问题时的抽象思维和变量应用能力。四、教学过程 4.1 导入（5分钟）引入本节课的主题，解释什么是锐角三角函数，并与同学们一起讨论三角函数在实际生活中的应用。 4.2 讲解（20分钟） 4.2.1 正弦函数的定义和性质通过幻灯片展示正弦函数的定义：在直角三角形中，对于一个锐角A，正弦函数sinA的定义是对边

2023-11-25 约1.07千字 3页立即下载