生物必修2第四章第一节(二)知能演练轻巧夺冠.doc

1.一条正常染色体的基因排列顺序为ABCD·EFGH，“·”表示着丝粒，字母代表不同基因，下列哪种基因的排列顺序发生了倒位，且倒位片段包含着丝粒(　　) A．ABCFE·DGH　　　　 B．ABCD·EFEFGH C．CDAB·EFGH D．ABCD·GHEF 答案：A 2．下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于(　　) A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组 解析：选A。①图表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组。②图表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。 3．(2012·台州中学高二质检)有关染色体组的理解不正确的是(　　) A．同一个染色体组中染色体形态大小各不相同 B．不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同 C．一个染色体组中无等位基因 D．配子中的全部染色体是一个染色体组 解析：选D。在一个染色体组中不存在同源染色体，因而染色体的形态、大小各不相同，而等位基因位于一对同源染色体上，所以一个染色体组中不存在等位基因；二倍体的配子中含有一个染色体组，但多倍体的配子中不只含有一个染色体组，故D项中的说法是错误的。 4．下列关于单倍体，叙述正确的是(　　) ①单倍体只含有一个染色体组　②单倍体只含有一条染色体　③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 ④单倍体只含有一对同源染色体　⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体 A．①⑤ B．③⑤ C．②③ D．④⑤ 解析：选B。单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体。在自然条件下是由未受精的卵细胞发育形成的，人们对植物的花药进行离体培养也可得到单倍体。 5．下列有关水稻的叙述，错误的是(　　) A．二倍体水稻含有二个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 解析：选D。二倍体是指由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有2个染色体组；用秋水仙素处理二倍体，可阻止染色体的分离，从而得到四倍体，相对于二倍体而言，四倍体的果实种子都比较大；依据分离定律和自由组合定律，二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻。水稻在自然情况下，偶尔会出现单倍体，花粉经离体培养，也可得到单倍体，但一般都高度不育。 6．分析下图中各细胞内染色体组成情况，并完成相关问题。 (1)一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是________。 (2)由C细胞组成的生物体可育吗？________；如何处理才能产生有性生殖的后代？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)对于有性生殖的生物而言，在何种情况下，由B细胞组成的生物体是二倍体？________________________________________________________________________； 在什么情况下，由B细胞组成的生物体是单倍体？ ________________________________________________________________________。 (4)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个染色体组。 解析：解答本题的关键是明确染色体组的概念。是单倍体还是多倍体要看生物个体发育的来源。多倍体染色体中是否正常联会，决定了生物的可育性。 答案：(1)D　(2)不可育　用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之发生染色体数目加倍　(3)该个体由受精卵发育而来　由未受精的有性生殖细胞直接发育而来　(4)8 1．如图为染色体结构变异的图解，下列依次排列正确的是(　　) ①缺失　②倒位　③重复　④易位 A．①②③④ B．②①③④ C．①③②④ D．①③④② 解析：选C。本题考查染色体结构变异的主要类型以及对染色体结构变异的理解能力。图1为染色体丢失一段；图2为一条染色体上某一段的重复；图3为同一条染色体上某一段颠倒了180°；图4为染色体断裂的片段移到非同源染色体上。 2．(2012·杭州十四中高二月考)用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是(　　) A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D．六倍体 解析：选C。用花药离体培养