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2019人教版七年级英语下册教学计划

?##一、学情分析

七年级新生刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情，但在语音、词汇和语法基础方面差异较大。部分学生在小学阶段有一定的英语基础，能够进行简单的日常交流；而有些学生则几乎没有接触过英语。学生们对英语学习的兴趣浓厚，但自主学习能力和学习习惯有待培养。在学习过程中，可能会出现对英语发音不准确、词汇记忆困难、语法理解吃力等问题。因此，在教学中需要关注每个学生的学习情况，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣，帮助他们逐步建立英语学习的信心，培养良好的学习习惯，为后续的英语学习打下坚实的基础。

##二、教材分析

2019人教版七年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材以学生的日常生活为线索，包括问候、介绍、谈论家庭、学校、日常活动、兴趣爱好、季节与天气、购物、饮食等主题。每个单元围绕一个主要话题展开，通过对话、阅读、听力、写作等多种形式的活动，让学生在情境中学习和运用英语。

教材注重语言的实用性和交际性，强调培养学生的语言综合运用能力。词汇量逐步增加，语法知识系统呈现，从简单的句型结构到较为复杂的语法项目，如一般现在时、现在进行时、一般过去时、情态动词等。同时，教材还配有丰富的插图、练习和拓展活动，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

##三、教学目标

（一）语言知识目标

1.词汇

-学生能够掌握教材中出现的重点词汇，包括名词、动词、形容词、副词、代词等。

-学会运用词汇进行简单的描述、表达和交流，如描述人物、事物、动作、状态等。

-掌握词汇的拼写、读音、词义和用法，能够在不同的语境中正确运用。

2.语法

-熟练掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时、情态动词等基本语法结构。

-理解并能运用这些语法结构进行句子的构建和运用，能够正确地表达自己的想法和观点。

-学会运用语法知识进行简单的写作和口语表达，提高语言的准确性和流畅性。

（二）语言技能目标

1.听力

-能够听懂教材中的对话、短文和指令，理解其主要内容和关键信息。

-提高听力理解能力，能够根据所听内容回答问题、完成任务和进行简单的推理判断。

-培养学生捕捉信息、理解大意和细节的能力，以及对不同口音和语速的适应能力。

2.口语

-能够运用所学的英语进行日常交流，如问候、介绍、问路、购物、谈论兴趣爱好等。

-培养学生的口语表达能力，使学生能够清晰、准确、流利地表达自己的想法和观点，语音语调基本正确。

-鼓励学生积极参与课堂口语活动，提高口语交际的自信心和积极性，培养良好的口语习惯。

3.阅读

-能够读懂教材中的简单短文、对话和图表，理解其主要内容和细节信息。

-培养学生的阅读理解能力，能够根据文章内容回答问题、完成任务、进行推理判断和总结归纳。

-提高学生的阅读速度和阅读技巧，如略读、扫读、猜词等，培养学生自主阅读的能力。

4.写作

-能够根据所学内容和提示，用英语写出简单的句子、段落和短文。

-培养学生的写作能力，使学生能够正确运用所学的词汇和语法知识，表达清晰、逻辑连贯。

-学会运用不同的写作体裁和格式，如记叙文、说明文、书信等，提高写作的准确性和多样性。

（三）情感态度目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和热情，激发学生学习英语的积极性和主动性。

2.帮助学生树立学习英语的自信心，克服学习过程中遇到的困难和挫折。

3.培养学生的合作精神和交流意识，让学生在学习过程中学会与他人合作、交流和分享。

4.增强学生的文化意识，了解英语国家的文化背景、风俗习惯和价值观念，拓宽国际视野。

（四）学习策略目标

1.培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等。

2.指导学生掌握有效的学习方法，如词汇记忆方法、语法学习方法、听力技巧、口语练习方法、阅读策略和写作技巧等。

3.帮助学生学会自主学习，培养学生独立思考、自主探究和解决问题的能力。

4.引导学生学会合作学习，通过小组活动和合作交流，提高学生的合作能力和学习效果。

##四、教学重难点

（一）教学重点

1.词汇教学

-掌握教材中的重点词汇，注重词汇的记忆和运用。

-帮助学生建立词汇网络，通过联想、归类、对比等方法加深对词汇的理解和记忆。

2.语法教学

-一般现在时