古诗两首(九月九日忆山东兄弟、夜书所见)讲述.ppt

尊老、爱老、敬老是中华民族的传统美德, 让我们一起努力，让老人们度过一个温馨、祥和、健康快乐的晚年。...  九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 yì féng jiā bèi yáo biàn chā zhū yú yì 忆 异 佳 逢 倍 遥 遍 插 独在异乡为异客 解释：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。 每逢佳节倍思亲 解释：每当遇到节日就更加地思念家中的亲人 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 解释：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在/异乡/为异客， · · · · 每逢/佳节/倍思亲。 · 遥知/兄弟/登高处， · · 遍插/茱萸/少一人。 · 本诗表达了诗人孤身一人，漂泊在外，思念家乡，思念亲人的思想感情 9、古诗两首 夜书所见 见：梧桐叶 挑促织 一灯明 听寒：声 孤独、寂寞 感：动客情 九月九日忆山东兄弟 每逢佳节倍思亲 （思念家乡、亲人） 1.收集有关节日的古诗。 2.收集其他描写思乡的故事。 3.讲一讲《九月九日忆山东兄弟》的故事。 导入：秋天里有两个重要的民间节日，大家知道吗？这两个节日有什么特点（中秋、重阳 ；亲人朋友 团聚、登高）秋天是个迷人的季节，人们常常仰望南归的大雁，生发出浓浓的思乡思亲之情。今天，我们要学的这两首诗都是写诗人在秋天 里思念家乡、思念亲人的。（板题） * 画出古诗的节奏！ * 教材简析 《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 设计理念 努力创设情境，激发学生学习古诗的热情，重视培养学生对祖国传统文化的热爱。在教学中重点培养学生学习古诗的兴趣，采用多种方法让学生理解诗中的词句，展开想象，体会诗人的思乡情感，并注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。另外，学生是学习的主人，让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟，领略古诗的意境，从而不断提高自己的语文素养。 教学目标 （一）掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。 （二）有感情地朗读古诗，背诵古诗。 （三）学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 教学重点 （一）会写本课的两个生字。 （二）感情朗读，理解诗意，背诵古诗。 教学难点 通过诵读，悟出诗情。 教学课时 两课时 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。这下你了解我了吧？喜欢我吧？ 自主学习： 　自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准　　字音，读通、读正确这首诗。 　同桌互读：把这首诗读给同桌听、互相评　　议、互相指点。 　自学古诗：借助课后注释或结合插图理解　　字词意思，划出不理解的词语。 促 深 萧萧/梧叶/送寒声， 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织， 夜深/篱落/一灯明。 夜书所见 叶绍翁 有一年秋天，叶绍翁离开家乡，一个人远在 外地。一天晚上，风吹着梧桐树哗啦啦地响，好 像，秋天到了，连树叶都怕冷起来。看着一江秋水，满天的黑暗，听着秋风吹动