不识∕庐山∕真面目.ppt

《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet 苏轼： 字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，诗、文、画都很专精，“唐宋八大家之一”。 你所了解的苏轼的诗词 《饮湖上初晴后雨》 《游山西村》 《水调歌头·中秋》 《赤壁赋》 《念奴娇·赤壁怀古》…… 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭∕侧成峰， 远近高低∕各不同。 不识∕庐山∕真面目， 只缘∕身在∕此山中。 横----侧 远----近 高----低 创设情境读：品味诗意 师：庐山的风景如此不同，每一处都有不同的景观，我难以看清庐山到底有多美，不禁感慨—— 生：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 师：有时候我们难以看清身边的事物，那也是—— 生：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 师：有时候我们容易看清别人身上的缺点，却难以发现自己身上的缺点，那也说明了—— 生：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 自学提示 1、自读经典诵读中的《琴诗》和《小松》 熟读成诵，尝试背诵。 结合赏析领悟诗中蕴含的哲理。 2、小组用自己喜欢的方式展示朗读。 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭∕侧成峰， 远近高低∕各不同。 不识∕庐山∕真面目， 只缘∕身在∕此山中。 游山西村 游山西村 宋 陆游 莫笑∕农家∕腊酒浑， 丰年∕留客∕足鸡豚。 山重水复∕疑无路， 柳暗花明∕又一村。 师：农家人丰收了！ 生：丰年留客足鸡豚。 师：他们杀鸡宰猪，给客人端上了丰盛的食物。 生：丰年留客足鸡豚。 师：他们热情好客。 生：丰年留客足鸡豚。 师：有了这份热情，你一定会喝下那充满盛情的酒，哪怕那酒并不是那么出名。 生：莫笑农家腊酒浑。 师：你千万别拒绝农家人的热情，因为这是一份多么淳朴的感情啊！ 生：莫笑农家腊酒浑。 师：当我跨越千山万水，难以寻找到出路时，意外的惊喜出现了！ 生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 师：当我尝试千万种办法都无法解决难题时，突然事情出现了转机，困难解决了，真可谓—— 生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 师：是啊，前路无望之时的痛苦绝望，突来转机的惊喜，真是让人激动万分哪！ 生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 师：陆游不仅描绘了农家人的热情，还表达了自己对农村生活的真挚情感？ 生：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 师：全诗充满真挚的情感，请把加粗的字词用心读，或许你又会有一番体悟。 生：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游山西村 宋 陆游 莫笑∕农家∕腊酒浑， 丰年∕留客∕足鸡豚。 山重水复∕疑无路， 柳暗花明∕又一村。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 画眉鸟 [宋]欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 《主题阅读大单元备课手册》配套课件 四年级上册 主 编：刘宪华 副主编：刘俊祥 主题阅读微信号：ztyd_vet * 四年级上册第二单元 古诗两首 第二课时 以文带文课 题西林壁 四年级上册第二单元 古诗两首 第三课时 以文带文课 师生承接读：品味“足” 师生承接读：品味“莫笑” 师生承接读 拓展原文读 以文带文 桃花溪 【唐】张