文化故事青少年必读征文.doc

文化故事青少年必读征文

TOC\o1-2\h\u26459第一章文化故事：青少年成长的精神滋养 1

22509第二章《论语》：一部文化故事的经典之作 1

16484第三章《论语》中的智慧：主要内容与思想特点 1

30251第四章我的感悟：从《论语》看为人处世 2

28225第五章引用经典：“己所不欲，勿施于人”的启示 2

17651第六章文化故事的力量：塑造青少年价值观 2

8813第七章传承与展望：让文化故事在青少年中延续 3

18939第八章文化故事必读的深远意义 3

第一章文化故事：青少年成长的精神滋养

文化故事就像是青少年成长道路上的一盏盏明灯，源源不断地给予他们精神上的滋养。这些故事承载着人类的智慧、情感和价值观，穿越历史的长河，来到青少年的面前。比如说《格林童话》，里面充满了各种各样神奇的故事。像《白雪公主》，它讲述了善良的白雪公主遭到继母嫉妒迫害，但最终在小矮人和王子的帮助下获得幸福的故事。这个故事让青少年懂得了善良最终会战胜邪恶的道理。还有《小红帽》，提醒着青少年要警惕陌生人，增强自我保护意识。这些文化故事用生动有趣的情节吸引着青少年，在潜移默化中影响着他们的性格塑造和道德观念的形成。

第二章《论语》：一部文化故事的经典之作

《论语》绝对算得上是一部文化故事的经典之作。它记录了孔子及其弟子的言行。其中有很多简短却富有深意的故事。例如“子路问津”这个故事，子路向两位隐士问路，隐士却讥讽孔子“知其不可为而为之”。这个故事反映出孔子积极入世的态度，即使道路艰难，也要努力去做自己认为正确的事情。再看“苛政猛于虎”的故事，孔子路过泰山时，看到一位妇女在墓前哭泣，问其原因才知道她的家人都被老虎咬死了，但是她因为这里没有苛政而不愿离开。这深刻地揭示了苛政对百姓的残害。《论语》里这些故事就像一面镜子，能让青少年看到古人的思想和生活。

第三章《论语》中的智慧：主要内容与思想特点

《论语》中的智慧那可真是数不胜数。它的主要内容涵盖了很多方面。在为人方面，强调“仁”的思想。“仁”是什么呢？孔子说“仁者爱人”。这就告诉人们要心怀爱去对待他人。在学习上，孔子说“三人行，必有我师焉”。这是在告诉青少年要善于向他人学习。比如说在学校里，成绩好的同学可能在解题方法上有独特之处，成绩不好的同学可能在生活态度上很积极乐观，这些都是值得学习的。《论语》的思想特点是简洁而深刻。它往往用简短的话语表达出非常重要的人生哲理，这些哲理穿越千年仍然熠熠生辉，对青少年思考人生有着极大的启发意义。

第四章我的感悟：从《论语》看为人处世

从《论语》中我有很多关于为人处世的感悟。就拿“己所不欲，勿施于人”来说吧。在生活中，我有一次想把自己不喜欢的一个旧玩具送给小伙伴，当时就突然想到了这句话。我自己都不喜欢这个玩具，怎么能送给小伙伴呢？这让我意识到，对待他人要换位思考。还有“君子坦荡荡，小人长戚戚”。在班级里，有些同学心胸宽广，对待别人的小错误能够宽容原谅，就像君子一样。而有些同学总是斤斤计较，一点点小事就耿耿于怀，就如同小人。《论语》让我学会了要做一个品德高尚、胸怀宽广的人。

第五章引用经典：“己所不欲，勿施于人”的启示

“己所不欲，勿施于人”这句话的启示实在是太深刻了。它在日常生活中的应用非常广泛。我曾经看到过这样一个故事，有个孩子很讨厌吃青菜，但是他的妈妈总是强迫他吃，还说这是为他好。有一天，孩子把自己不喜欢的一个很辣的辣椒酱悄悄放进了妈妈的碗里，妈妈很生气。孩子就说“你总是让我吃我不喜欢的青菜，我也想让你尝尝我不喜欢的东西”。这时候妈妈才意识到自己错了。这个故事就体现了如果不遵循“己所不欲，勿施于人”的原则，就会引起不必要的矛盾。无论是在家庭中，还是在学校或者社会上，都要时刻牢记这句话，尊重他人的感受。

第六章文化故事的力量：塑造青少年价值观

文化故事有着巨大的力量，它能很好地塑造青少年的价值观。像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的故事激励了一代又一代的青少年。保尔在战争中经历了无数的磨难，他身负重伤却仍然坚持战斗，在建设祖国的时候也不怕苦不怕累。他说“人最宝贵的是生命。生命属于人一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。这样的话语深深打动着青少年的心，让他们懂得了要珍惜生命，要有坚定的理想信念，要为了自己的理想而努力奋斗，而不是整天无所事事，沉迷于玩乐之中。

第七章传承与展望：让文化故事在青少年中延续

要让文化故事在青少年中延续，我们需要做很多事情。学校可以开展丰富多彩的文化故事阅读活动。例如可以设立专门的文化故事阅读课，让老师带着同学们一起阅读经典的文化故事，像《西游记》。老师可以引导同学们分析孙悟空的反