全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课二、《中级美图师--为图片添加特效》说课稿.docx
全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课二、《中级美图师--为图片添加特效》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课二、《中级美图师--为图片添加特效》说课稿
设计意图
本节课旨在让学生通过实践操作，掌握为图片添加特效的方法和技巧，提高学生的信息技术应用能力和审美鉴赏能力。结合青岛版信息技术七年级上册专题三第3课内容，本节课以“中级美图师——为图片添加特效”为主题，通过讲解与实例操作相结合的方式，让学生学会使用美图软件为图片添加各种特效，从而激发学生学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过为图片添加特效的实践，提高学生对信息技术应用的敏感度和需求意识。
2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，探索美图软件中特效添加的规律和方法，提升解决问题的能力。
3.数字学习与创新：激发学生运用信息技术手段进行创新性学习的兴趣，通过为图片添加特效，提高学生的审美素养和数字媒体创作能力。
4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，尊重他人知识产权，遵守网络道德规范，培养良好的信息素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在前序课程中已经学习了图片的基本编辑技巧，包括裁剪、调整大小、亮度对比度调整等，对美图软件的基本操作有了初步的了解和掌握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术应用有较高的兴趣，愿意通过实践操作来学习和掌握新技能。他们在操作能力上具有一定的动手能力，但可能缺乏耐心和细致观察。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-在添加特效的过程中，可能会对特效选项的理解和选择感到困惑。
-对图片整体效果的把握和调整可能会遇到困难，难以达到预期的效果。
-部分学生可能因为操作不熟练，导致操作失误或重复操作，影响学习效率。
-需要培养学生在学习过程中的耐心和细致观察，以更好地发现和解决问题。
教学资源准备
1.教材：提前发放青岛版信息技术七年级上册教材，确保每位学生都能跟随课本内容学习。
2.辅助材料：收集并整理与课程相关的图片、特效示例，制作PPT课件，以便于直观展示特效效果。
3.实验器材：检查计算机及美图软件的安装情况，确保所有设备正常运行，满足教学需求。
4.教室布置：合理安排座位，保证学生有足够的空间进行操作，同时设置小组讨论区，便于学生合作交流。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一些经过特效处理的有趣图片，引发学生对本节课内容的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的图片编辑技巧，如裁剪、调整大小等，为本节课特效添加的学习打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解如何使用美图软件为图片添加特效，包括特效的种类、参数调整等。
-举例说明：通过展示几个特效添加的实例，帮助学生直观理解不同特效的效果和操作方法。
-互动探究：引导学生分组讨论，尝试为同一张图片添加不同特效，并分享操作心得和遇到的问题。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生独立或合作完成至少两张图片的特效添加任务，加深对知识的理解和应用。
-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。
4.课堂总结（约10分钟）
-教师总结本节课的重点内容，强调特效添加的技巧和注意事项，确保学生掌握了基本的操作方法。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：要求学生利用本节课学到的知识，为一张自选图片添加至少三种不同的特效，并撰写一段关于特效选择和应用的心得体会，下节课分享。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-图片处理技巧：介绍图片处理的进阶技巧，如色彩调整、图层应用、滤镜使用等，让学生了解图片编辑的更多可能性。
-特效创作思路：分享一些特效创作的思路和方法，如如何根据图片内容选择合适的特效，如何搭配不同特效以达到更好的视觉效果。
-数字艺术欣赏：介绍一些数字艺术作品和艺术家，拓宽学生的审美视野，了解数字艺术在当代社会中的应用和影响。
-美图软件更新：介绍美图软件的新功能和新特性，让学生了解软件的最新动态，掌握更多实用的编辑功能。
2.拓展建议：
-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用本节课所学特效以外的其他特效，探索更多美图软件的功能，提高操作熟练度。
-创作展示：组织学生进行图片特效创作展示，让学生有机会展示自己的作品，互相学习交流。
-主题创作：引导学生以某个主题进行系列图片的特效创作，如“校园风景”、“自然之美”等，培