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基于核心素养培养的高中生国际形势认知与价值观塑造研究论文
摘要：本文以高中生核心素养培养为出发点，探讨高中生在国际形势认知与价值观塑造方面的现状与问题，提出相应的策略与方法，旨在为提高高中生的综合素质和国际视野提供理论支持和实践指导。
关键词：核心素养；高中生；国际形势认知；价值观塑造
一、引言
（一）研究背景及意义
1.国际形势对高中生认知的影响
随着全球化的推进，国际形势对高中生的成长环境产生了深刻影响。高中生作为一个特殊群体，对国际形势的认知程度直接影响着他们的世界观、人生观和价值观。因此，研究高中生在国际形势认知方面的现状，有助于我们了解他们在这一领域的发展水平，为教育工作者提供针对
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