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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《视觉创意设计》课程标准

课程名称：视觉创意设计

学分：3

计划学时：48

适用专业：摄影摄像技术

1．前言

1.1课程性质

《视觉创意设计》以影像、思维、创意理论为支持，结合有创意的影视艺术作品案例，

培养学生对活动影像中创意思维的形成及运用能力。本课程培养学生的影像思维加工能力，

重要是思维的训练，结合大量的可视化的影视作品，尝试解构其大量获奖的影视作品的创

意思维，从而挖掘出隐藏在影视作品背后的思维要点，从创新角度，去探寻成功的因素。

本课重要培养同学们的创意能力，从人无我有，人有我优，人优我特的思考中，促进自己

创作能力的提高。

1.2设计思路

本课程基本任务在于通过该课程的学习，使学生在了解视觉影像设计的艺术范畴以及

在当今社会发展中作用的基础上，着重理解掌握影像创意设计的创作理论知识与综合实践

技能。以让学生熟悉影像创意的时代发展状况、类型特征等基础知识，理解影像创意视听

艺术特点，掌握影像创意策划的具体方法步骤、把握其创意要点。并能根据影像创意创作

的基本原理、各种创意方法，独立策划构思出较有创意的影像创意设计方案，同时能综合

运用本课程前面所学基础技能，将其最终制作为影像创意艺术成品，以培养学生对影像创

意的综合设计能力与综合实践能力，为以后的影像创意社会实践创作打下坚实的基础。

学时分配

序号课程内容

讲授习题课实验小计

1视觉创意设计概述42410

2影像创意设计概述42410

3影像创意制作与管理42410

4影像创意设计与实践42410

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

5影像创意综合设计与制作2248

合计18102048

2．课程目标

2.1总体目标

本课程是以影像为依托，挣脱传统思维的束缚，突破重技能、轻审美的惯性。本课程

从视觉心理学出发，围绕活动影像的视觉思维与语言，结合思维美学与创新意识，着重要

为影像创意做理论支撑，以影像创意为核心，以创意思维能力提高为重点，解决设计影像

过程中的固化思维与平庸思想，力求培养学生们的影像加工能力。影像创意是需要我们从

事物的表面现像中获取到主题的精神内涵，更是希望能够利用新颖的手法与表现力塑造出

一个出乎意外但又合乎情理的形式来传递与表达主题精神的内核。作为影视视听语言有其

独特性，利用眼与耳看到与听到的信息构成的艺术形象的张力，更能够彰显出影像的生命

力。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

学生须了解视觉影像设计的艺术范畴以及在当今社会发展中作用，熟悉影像创意的时

代发展状况、类型特征等基础知识，理解影像创意视听艺术特点，掌握影像创意策划的具

体方法步骤，把握影像创意创作的基本原理以及各种创意方法。

①能够充分理解影像、思维与创意的基本理论；

②掌握影像的基本特征；

③掌握创意的本质特征与方法