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同济大学医学院教案（第一讲）

教研室：耳鼻咽喉科学教研室教师姓名：葛荣明

课程名称耳鼻咽喉头颈外科学授课专业和班级临床医学2009（七）

授课内容绪论、鼻部临床应用解剖授课学时2012.2.222学时

教学目的带领学生入门，产生兴趣；掌握临床必备的鼻部应用解剖知识

教学重点了解本学科发展史、现状、任务和未来；主要的鼻部临床应用解剖内容，为临

床常见病多发病诊治打好必备基础

教学难点把本学科的研究前沿展示，调动学生学习浓厚兴趣；把枯燥乏味的解剖学内容

通过多媒体动画效果讲活讲透，通过互动形式发挥学生主观能动性。

教具和媒PPT、多媒体动画效果、激光笔、教学图片照片展示

体使用

教学方法授课、互动方式

包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后

教辅导等内容的时间分配（90分钟）

学绪论：（40分钟）

通过绪论课的讲授，使学生了解耳鼻咽喉头颈外科学的发展史、专业内容、现状和前

过沿领域。用对比方式叙述近代耳鼻咽喉头颈外科的突飞猛进发展、队伍状况、科研以及前

程景展望。使学生通过本课讲授，对学习耳鼻咽喉头颈外科学专业内容产生浓厚兴趣和学习

热情。同时，扼要地把耳鼻咽喉头颈外科学习的要点和必须掌握的重点概括梳理一下，使

学生在具体听课过程中有所侧重，帮助他们有的放矢地预习和复习。

通过绪论课学习，把学生领进门，重要的是使他们真正领会到学习耳鼻咽喉头颈外科

的必要性和实用意义。通过系统地学习本专业知识，使学生能够掌握那些哪怕将来不从事

耳鼻咽喉头颈外科专业也必要掌握的知识，这就是本次讲课的目标。

绪论内容提纲：耳鼻咽喉头颈外科学发展史（6分钟）、专业内容和发展（12分钟）、

相关学科和本学科领域拓宽（15分钟）、学习耳鼻咽喉头颈外科的意义和实用性（7分钟）。

鼻部解剖：（50分钟）

用多媒体动画效果和PPT方式图文并茂进行鼻部临床应用解剖学讲述，重点介绍鼻腔

外侧壁解剖特点和临床意义（18分钟）、鼻易出血区（5分钟）、各鼻窦所在之毗邻关系

及临床意义（15分钟）、各鼻窦的开口处以及窦口鼻道复合体结构和临床意义（10分钟）。

复习题：为什么鼻疖不能挤压？（2分钟）

在授课过程中，既梗概扼要重点突出介绍本专业范畴内容，又通过循序渐进和互动方

式激励学生的学习热情。

讲授新结合绪论讲授本学科领域的现状、任务和进展，特别是微创手术、电子耳蜗、

进展内容耳神经外科、移植、克隆技术等等。

外语关Otorhinolaryngologyheadnecksurgery;nasalcavityandsinuses

键词anatomy;ostiomeatalcomplex,OMC

课后总结1.脱稿讲授，生动吸引，效果可观。2.图文并茂，印象深刻，便于记

忆。3.重点突出，循序渐进，当场消化。4.教书育人，崇尚医德，为

人师表。培养学生将成为医德高尚、具有救死扶伤精神的医务工作

者。

教研室主任（签名）葛荣明日期2012.2.2210：00～11：40

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