篮球变向运球.pdf

课题名称 篮球变向运球 难点名称 变向运球 从知识角度分析 变向运球的协调能力 为什么难 难点分析 从学生角度分析 有的学生协调能力相对稍弱 为什么难 难点教学方法 怎样提高学生的协调能力和运球能力 教学环节 教学过程 1.认知目标：85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法，对 此技术在篮球运动中的作用有所了解。 2、技能目标：80%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作,多数学生 导入 跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。 3、情感目标：积极主动地参与练习,体验在游戏中运用所学技术,师生情感融洽， 兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。 一 热身激趣 1.球操：a.伸展运动b.体侧运动c.腹背运动d.跳跃运动 体侧腹背都是练习腰腹部的内容，可以增加头部，如绕颈，抛接球的四肢练习 等 2.个性练习：用一种游戏活动方式，学生在篮球场内任意做各种运球练习， (要求：必须双手换手运球)。例如：两手弹拨球、球绕环、胯下八字传球、地 滚球、高运球、低运球、交叉运球等。 评价：在练习中去体会，去感受球性 运球游戏：在规定时间内，让学生在篮球场内随意运球，在自己不失球的情况 下，争取打掉别人的球，看谁打掉对方的次数多。 A：教师积极参与，不断语言激励和提示学生：继续！注意球的控制。 知识讲解 评价：在竞争中提高控球能力，把身体调整到最佳状态 二 学本领阶段 （难点突破） 1行进间变向换手运球：学生脑海里想象明星运球，教师引导学生去探究。 体前变向换手运球口诀： 右手拍球右侧方,球从体前变方向；上体换手体压肩,变向前进推后方。 A：推进时遇到障碍如何换手运球? B：换手后，又如何快速推进? C：让学生带着问题去练习、去体会、去思考。 评价：想一想，试一试 尝试在不同速度中的换手运球。(学生分成若干小组在篮球场二个边线之间做 横向的练习)， 在设有3个障碍物条件下的练习。 让学生依据个人的能力和教师的调控下选择练习组，(在实践中去感受、去掌 握动作)。 A：教师注意观察，帮助学习上有困难的学生。 B：根据练习中出现的问题，让学生互相纠正。 C：根据学生出现的共性问题，典型示范，矫正反馈。 D：展开组与组之间的比赛，看谁运的好，进步快！ 评价：积极主动，尝试成功 分层又分组，不错，不过担心学生选择组的时候不是根据水平与能力，而是看 自己好朋友哪个组我也去哪个组，这是在学生阶段容易出现的。其次是学生练习之 前的思考?这里有几种思考：第一是教师示范或学生示范之后再练习，其次是先练 习在评价讲解再示范纠错，第三是先讲解再示范再练习再纠错，当然还有其他如对 照练