8.3 摩擦力（课件）--2024-2025学年人教版八年级物理下册.pptx

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通过生活体验认识摩擦力；知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的问题。;

如图所示，将手掌压在桌面上滑动时，你是否感到桌面对手掌有阻碍作用?你对这样的力有什么认识，大小、方向、作用点怎样的?;

摩擦力

1.定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力，符号用t表示。;

摩擦力

2.摩擦力产生的条件：

①两个物体相互接触；

②相互挤压；

③发生相对运动；

④接触面不光滑。

四个条件缺一不可。;

摩擦力;

4.摩擦力：大小、方向、作用点

摩擦力的作用点：摩擦力是作用在整个接触面上的，但为了研究方便，可把摩擦力的作用等效在一个点上，这个等效点可取在接触面或重心上。

摩擦力的方向：与相对运动方向相反(不一定与物体运动方向相反);

摩擦力的大小：根据二力平衡原理可知：f=F拉

测量方法：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，此时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。;

摩擦力

摩擦力的大小：试分析下面的几种情况下物体所受摩擦力的大小。F=10NF=20NF=30N

木块未动木块未动木块恰好匀速直线运动

f=10Nf=20Nf=30N

根据二力平衡的原理;

②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关?

③滑动摩擦力的大小可能跟接触面积有关?【实验原理】:二力平衡

【实验方法】:控制变量法和转换法;

1.探究滑动摩擦力大小与接触面受到的压力大小的关系；

结论：接触面粗糙程度一定时，受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

2.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；

结论：接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。;

实验次数;

三影响摩擦力大小的因素

【实验反思】:实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计，所以会???致弹簧测力计的示数不稳定。

木板可以不做匀速直线运动，物体始终保持静止状

态，便于读数。;

(1)增大压力

(2)增大接触表面粗糙程度;

(1)减小压力

(2)减小接触面粗糙程度

(3)滚动代替滑动

(4)加润滑油，使接触面分离;

产生条件

分类

方向

影响滑动摩擦力大小的因素

增大、减小摩擦的方法;

1.下面所列的摩擦中，属于滑动摩擦的有⑤;静摩擦的有

①③;滚动摩擦的有__②④

①走路时鞋与地面之间的摩擦；

②拉动拉杆箱时，箱轮与地面间的摩擦；

③手拿瓶子时手与瓶子的摩擦；

④机器上轴与轴承间的摩擦；

⑤冰壶比赛时，冰壶与冰面的摩擦。;

3.下面所列的摩擦中，属于有益摩擦的是①②③⑤;属于有害摩擦的是

①走路时鞋与地面之间的摩擦；

②汽车刹车时，车轮与地面间的摩擦；

③手握筷子时的摩擦；

④机器上轴与轴承间的摩擦；

⑤擦黑板时，板擦与黑板间的摩擦。;

课堂习题

4.小华同学用用100N的力水平向右推木箱，结果没有推动，则此时木箱受到的静摩擦力为100_N,方向

水平向左。小华增大推力，最后在125N的水平推力作用下使木箱向右做匀速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力为125N,方向水平向左。;

6.小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，

但没有推动，下列说法正确的是(B)

A.推力大于摩擦力B.推力等于摩擦力

C.推力小于摩擦力D.不能确定推力与摩擦力的大小;

6.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说

法中正确的是()

A.在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦

B.用力捏刹车闸是为了减小摩擦

C.在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看

D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦;

A.通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

B.通过甲、丁对比，可探究接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响

C.通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响

D.通过乙、丁对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响;

下课

八年级物理下册·人教版(2024新版)