特殊教育教研活动(3篇) .pdf

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的发展，特殊教育逐渐受到广泛关注。特殊教育旨在为有特殊需

求的学生提供适宜的教育服务，帮助他们实现自身价值。为了提高特殊教育质量，

促进特殊教育教师的专业成长，我校特举办特殊教育教研活动。

二、活动目标

1.提高特殊教育教师的专业素养，增强教育教学能力。

2.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3.探索适合特殊学生的教学方法，提高教学质量。

4.提高学校特殊教育工作的整体水平。

三、活动时间

2022年9月-2023年6月

四、活动内容

1.特殊教育政策法规学习

邀请相关专家进行政策法规解读，使教师了解特殊教育政策法规，提高法律意识。

2.特殊教育专业知识培训

邀请特殊教育专家进行专业知识培训，包括特殊学生心理特点、教育教学方法等。

3.教学观摩与研讨

组织教师观摩优秀特殊教育课例，进行课后研讨，交流教学经验。

4.教学设计比赛

组织教师参加教学设计比赛，激发教师创新意识，提高教学设计能力。

5.特殊教育课程建设

探讨特殊教育课程设置，制定符合特殊学生需求的教学方案。

6.特殊教育资源共享

建立特殊教育资源库，实现资源共享，提高特殊教育质量。

五、活动安排

1.第一阶段（2022年9月-10月）

（1）组织教师参加特殊教育政策法规学习，提高法律意识。

（2）邀请专家进行特殊教育专业知识培训，提升教师专业素养。

2.第二阶段（2022年11月-2023年1月）

（1）组织教师观摩优秀特殊教育课例，进行课后研讨。

（2）开展教学设计比赛，激发教师创新意识。

3.第三阶段（2023年2月-3月）

（1）探讨特殊教育课程设置，制定教学方案。

（2）建立特殊教育资源库，实现资源共享。

4.第四阶段（2023年4月-6月）

（1）总结特殊教育教研活动成果，撰写教研论文。

（2）组织教师参加特殊教育教研成果展示活动。

六、活动保障

1.组织保障：成立特殊教育教研活动领导小组，负责活动的组织实施。

2.经费保障：学校为特殊教育教研活动提供必要的经费支持。

3.师资保障：邀请相关专家进行授课和指导。

4.考核评价：对特殊教育教研活动进行考核评价，确保活动取得实效。

七、预期成果

1.提高特殊教育教师的专业素养和教育教学能力。

2.形成良好的特殊教育教研氛围，促进教师之间的交流与合作。

3.探索适合特殊学生的教学方法，提高教学质量。

4.提升学校特殊教育工作的整体水平。

通过本次特殊教育教研活动，我们相信，我校特殊教育质量将得到进一步提升，为

特殊学生提供更加优质的教育服务。

第2篇

一、活动背景

随着我国教育事业的发展，特殊教育越来越受到重视。特殊教育旨在为有特殊需要

的儿童提供合适的教育服务，帮助他们融入社会，实现自身价值。为了提高特殊教

育质量，促进教师专业成长，我们特举办本次特殊教育教研活动。

二、活动目标

1.提高特殊教育教师的专业素养，增强教育教学能力。

2.促进教师之间的交流与合作，分享特殊教育经验。

3.探索特殊教育新方法、新理念，为特殊儿童提供更优质的教育服务。

4.提升学校特殊教育水平，打造特色教育品牌。

三、活动时间

2022年10月15日（星期六）上午8:30-下午5:00

四、活动地点

XX市特殊教育学校多功能厅

五、活动内容

（一）专题讲座

1.主题：特殊儿童心理特点与教育策略

主讲人：XX教授（知名特殊教育专家）

内容：分析特殊儿童的心理特点，探讨有效的教育策略，帮助教师更好地开展

教育教学工作。

2.主题：特殊教育课程设置与实施

主讲人：XX老师（资深特殊教育教师）

内容：介绍特殊教育课程设置的原则和实施方法，分享课程设计案例，提高教

师课程开发能力。

（二）教学观摩

1.主题：生活技能训练课

主讲人：XX老师（生活技能训练教师）

内容：展示生活技能训练课程的教学过程，分析教学方法，探讨如何提高学生

的生活自理能力。

2.主题：言语康复训练课

主讲人：XX老师（言语康复教师）

内容：展示言语康复训练课程的教学方法，分享康复训练经验，帮助教师掌握

言语康复技巧。

（三）经验交流

1.主题：特殊教育教师成长之路

交流人：XX老师（优秀特殊教育教师）

内容：分享个人成长经历，探讨教师职业发展路径，激发教师职业热情。

2.主题：家校合作在特殊教育中的应用