《视频拍摄与制作：短视频 商品视频 直播视频（第2版）》-教学大纲.doc
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《视频拍摄与制作：短视频商品视频直播视频（第2版）》
教学大纲
课程信息
课程名称：视频拍摄与制作
课程类别：专业核心课
课程性质：必修
计划学时：46
计划学分：3
先修课程：无
选用教材：《视频拍摄与制作：短视频商品视频直播视频（第2版）》，李敏孙宜彬于美英主编，2023年；人民邮电出版社出版教材。
适用专业：电子商务类、新媒体类、市场营销类等相关专业
课程负责人：
二、课程简介
网络视频是互联网时代信息传播的重要表现形式，已经成为社交、资讯、电商等领域抢占移动互联网流量的重要入口。本课程系统地介绍了网络视频拍摄与制作的流程、工具与方法，共分为9章，主要内容包括：认识网络视频，视频内容策划，视频创作技能储备，视频拍摄，PC端视频剪辑，移动端视频剪辑，商品视频拍摄与制作，抖音短视频拍摄与制作，以及直播视频拍摄与制作等。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
认识网络视频和短视频，掌握内容策划、视频创作技能，学会组建视频创作团队，熟练操作手机拍摄视频，掌握使用Premiere和剪映App剪辑视频的技巧，付诸实践，掌握商品视频、抖音短视频和直播视频的拍摄与剪辑
H
2
问题分析
视频的播放量不高，完播率不高，相应的商品视频转化率较低，原因可能是内容策划方向不对，拍摄水平较差，后期剪辑效果欠佳
H
3
设计/开发解决方案
重新评估内容策划，找准方向，明确目标用户，找到优秀选题；在拍摄过程中合理选择景别、构图、运镜，在后期剪辑时做好各种效果，突出商品的特色，激发用户的购买欲望
H
4
研究
5
使用现代工具
Premiere、剪映、抖音、快手等
H
6
工程与社会
随着移动互联网和视频技术的不断进步，网络视频凭借强大的社会影响力和市场渠道覆盖率，不仅给人们的生活、工作、学习带来便捷，还带来直接的销售变现。基于广泛的用户群体和广阔的发展前景，网络视频已经成为社交、资讯、电商等领域抢占移动互联网流量的重要入口
H
7
环境和可持续
发展
在国家政策的正确引导和相关协会的监督管理下，视频内容的质量不断提高，各视频平台也在积极延伸产业链，探索可持续的商业发展模式，同时繁荣了整体的商业环境
H
8
职业规范
网络视频创作者要牢固树立精品意识，努力提升视频内容质量，坚持原创，努力传播思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀作品；熟练掌握手机拍摄与剪辑的技巧
H
9
个人和团队
提升个人的组织与协调能力，与拍摄剪辑团队积极沟通交流，理顺工作流程
M
10
沟通
同学之间相互交流，分享彼此的拍摄与剪辑作品，发现问题，及时改进，共同进步；共同观摩优秀视频，一起学习其优秀的拍摄手法和剪辑思路，分享心得体会，并应用到自身实践活动中
H
11
项目管理
12
终身学习
精益求精，不断精进网络视频拍摄与剪辑的能力水平；提高自身审美水平，深入生活，注重细节，培养严谨的工作作风；不断提升市场敏感度和营销能力
H
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
网络视频：引领媒体融合新时代
认识网络视频
认识短视频
网络视频；类型；平台运营商；制作方式；播放方式；业务类型；使用范围；特点；发展现状；发展趋势；短视频；渠道类型；内容类型；生产方式类型；短视频平台；商业变现方式；广告变现；电商变现；内容变现；平台补贴与分成；IP变现
2
理论
2
内容策划：打造高质量视频
明确视频创作目的
精准定位目标用户
策划优质视频选题
做好视频内容策划
确定视频展示形式
撰写视频脚本
商品营销；品牌打造；特色展示；用户需求；用户特征；用户画像；选题方向；策划原则；切入点；内容策划；内容主题；内容规范；播放时长；内容结构；展示形式；图文形式；录屏形式；解说形式；动画形式；情景剧形式；Vlog形式；视频脚本；撰写思路；拍摄提纲脚本；分镜头脚本；文学脚本
6
理论+实践
3
技能准备：积累视频创作技能
设计景别与景深
设计画面构图
运用拍摄光线
运用运动镜头
镜头组接与转场
景别；景深；构图；构成要素；主体；陪体；环境；构图要求；构图方式；中心构图；九宫格构图；二分/三分构图；对称构图；框架构图；水平线构图；垂直线构图；对角线构图；引导线构图；三角形构图；曲线构图；辐射构图；光源；光质；光位；光型；推拉运镜；横移运镜；摇移运镜；升降运镜；环绕运镜；综合运镜；组接原则；剪辑点；转场方式；无技巧转场；技巧性转场
5
理论+实践
4