《22语言的魅力》课件.ppt

S版语文四年级下册22 语言的魅力    我会认： 魅力 乞丐 心酸 衣衫褴褛 头发斑白 无动于衷 莺歌燕舞 良辰美景 万紫千红 请同学们认真听录音范读课文，边听边在文中找出你认为最有魅力的一句话，并把它画下来。 “ 春天到了, 可是我什么也看不见 ! ”这富有 诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非 常浓厚的感情色彩。 但这良辰美景，对于一个双目失 明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！ 当人们想到这个失明的老人 ，一生连万紫千红的春 天都不曾看到 ，怎能不对他产生同情之心呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天 白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎 么不叫人陶醉呢？ 是的，春天是美好的，那蓝天白云， 那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家， 怎么不叫人陶醉呢？ 让 ? 彼浩勒加的那几个字让我们感觉 到了春天的美丽，他加的那几个字仅仅是 为了让人们想象出这样的画面吗? 把你的想法跟同桌说一说。 我什么也看不见！ 怎能不对他产生同情之心呢？ 一定会对他产生同情之心。 不能不对他产生同情之心。 当人们想到这个失明的老人 ，一生 连万紫千红的春天都不曾看到----- 当人们想到这个失明的老人 ，一生连万 紫千红的春天都不曾看到----- 怎能不对他产生同情之心呢？ 当那些衣着华丽的绅士想到这个盲老人， 一生连万紫千红的春天都不曾看到----- 当那些衣着华丽的贵妇人想到这个盲老 人，一生连万紫千红的春天都不曾看到----- 请同学们用自己喜欢的方式读课文第1---5自然段。 想一想：这一天什么“变”了？ 什么“没有变”？ 找一找，画一画，然后在小组里讨论交流。 哎！我，我什 么也没有得到。 我什么也看不见！ 先生，不知为什么，下午 给我钱的人多极了！ 春天到了，可是 我什么也看不见！ 春天到了， 可 是 我什么也看不见！ 天真热， 大家能仿照课文的写法，用“ 可是 ”写句子吗？ 请同学们完成课后练习第 3 题。 春天到了， 可 是 我什么也看不见！ 天真热， 即兴采访： 假如你是《巴黎时报》的一名记者，假如你当 时就在现场，请你进行现场采访，看看人们是怎么 想的，前后态度为什么会发生这样大的变化？ 请同学们在小组内先演一演，然后在班里表演。 小组长扮演记者，其他的组员分别 扮演采访对象： 双目失明的老人、法国著名诗人、衣着华丽的绅士、 贵妇人或普通市民。 请各小组选择喜欢的图画设计有魅力的语言。 课后作业： 1、请同学们把刚才设计的有魅力的 语言制成卡片，贴在学习园地上， 比一比，看谁写得好。 2、背诵课文最后一个自然段。 再见！ * 和盘托出 * 和盘托出