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自我调节学习策略在化学教学中的应用论文.docx

发布：2025-03-16约4.52千字共8页下载文档
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自我调节学习策略在化学教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨自我调节学习策略在化学教学中的应用及其对学生学习效果的影响。通过分析自我调节学习策略的理论基础和实践方法，本文提出了在化学教学中运用自我调节学习策略的具体策略，以期为提高化学教学质量提供参考。

关键词：自我调节学习策略；化学教学；学习效果；教学质量

一、引言与背景

（一）自我调节学习策略的理论基础及重要性

1.自我调节学习策略的内涵与特点

自我调节学习策略（Self-RegulatedLearningStrategy，简称SRL）是指学习者为了提高学习效果，有意识地运用元认知、认知、动机和行为等策略进行学习的过程。自我调节学习策略

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