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赴山东省xx二中考察报告

InvestigationreportonXXNo.2MiddleSchoolofShandongProvince

(考察报告)

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日期：____________________

编号：YB-BH-045024

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考察报告

赴山东省xx二中考察报告

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——学习借鉴新课改经

戚建东

新的教育思想和理念，如何贯彻落实，教育教学质量如何提高，都要通过课

堂这个主渠道来实现。因此我们的课堂必须要改革，为了促使我校理解教育自然

分材课堂教学模式更加深入，XX年10月21日至23日，我校一行13人在邹俊

杰校长带领下赴山东省xx二中学习考察。收获不小，启发很大，现将我们的学

习考察体会汇报如下：

一、考察实录

我们此次学习考察采取的策略是“望、听、问、索、买”，在xx二中我们首

先听了初一年级主任关于高效课堂271工程介绍的讲话，接下来每人随机听课，

并要求每人至少完整听一节本学科课堂教学实录。通过这些活动使我们对xx二

中和高效课堂有了初步认识，使我们的教育教学理念得到很大提升。

（一）xx二中的理念

教育是什么：———教育就是把人变成人

———教育就是培养完整的人

教学是什么：———教学就是教师教着学生自己去学

高考是什么：———高考其实就是考人品

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———高考成绩是教育的副产品

办学宗旨：“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。

（二）“271高效课堂”——素质教育的突破

1．“271高效课堂”立足于三个改变：

（1）教师角色的改变：“师长”变“学长”，教师变教为启，变教为帮。

（2）学生角色的改变：学生成为学习的主人，变被动接受为主动探究。

（3）教室功能的改变：“教室”变“学室”，“讲堂”变“学堂”。

2．“271高效课堂”的内涵

（1）学习内容方面：

20%的知识——自学能会

70%的知识——合作学会

10%的知识——老师教会

（2）学生组成方面：

20%的学生——特优生（a组）

70%的学生——优秀生（b组）

10%的学生——待优生（c组）

（3）“271高效课堂”的时间分配及内容安排：

20%（约10分钟）——教师指导、点拨、答疑

70%（约30分钟）——学生自学、讨论、展示

10%（约5分钟）——学生自结、巩固、检测

3．“三驾马车”打造“学习动车组”

三驾马车：班级行政管理→高效学习小组→高效学习科研小组

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