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湖南省高中数学招标开发方案（涟源一中）湖南省高中数学招标开发方案（涟源一中）

新一轮课程教学改革的核心环节是课程实施，新课程教学资源是课程设计

与实施不可缺少的基本要素。开发和利用新课程教学资源，对于转变学生的学

习方式、教师创造性地实施新课程等都具有非常重要的意义。新课程教学资源

的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。根据教育部的

有关要求，为有效强化和扩展课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平和

开发利用能力，因地制宜地开发和利用各种课程资源，从而为创造性地实施高

中新课程提供强有力的资源保障，以促进高中新课程的顺利推进，现结合我校

的实际情况，制订本方案。（实施方案至少应包括组织管理、人员调配、开发进程安排、专家

指导、开发技术、设施设备、质量监控、保密措施等）分指导、开发技术、设施设备、质量监控、保密措施等）分

一．课程资源开发的基本理念

（1）要突出资源开发的价值，特别是要在课程资源开发过程中尽可能多地

实现学生学习方式的转变和综合能力的发展，实现教师课程意识的觉醒和课程

开发素养、能力的提高，促进教师专业发展。

（2）学生和教师是课程资源开发的主体，资源的开发必须尊重学生和教师资源的开发必须尊重学生和教师

的需求和选择，依靠师生的全员参与来完成，同时又必须要体现学校的规划和

决策。

（3）资源的开发要以学生的发展为本，也就是在资源的开发利用和活动的

实施中都必须有明确的目标意识，不背离课程应有的价值功能。

二．课题研究的基本途径和方法

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（1）聘请相关人员和专家担任开发小组的指导教师，定期向开发人员作

专题讲座。

（2）查阅、收集、整理有关教育教学理论文献资料和课程资源开发方法

方面的研究成果，了解课程资源开发方法研究现状，设计调查问卷，对问卷结

果进行统计，作出评价，并进行归类分析。

三．课题开发的步骤三．课题开发的步骤

1．准备阶段。

学校成立课程资源开发领导小组，由教学校长戴功仪担任组长，副组长由教

研室主任姚毅和数学组组长刘小红老师担任，同时组建课程资源开发小组，课

题组成员明确研究任务，制订研究的初步方案和实施步骤；收集有关素材，对

于掌握的资料进行整理和分析；阅读主要参考文献，对研究课题进行理论准备。

本阶段主要工作是采用文献查阅、专家咨询和调查研究，广泛收集不同的

观点看法，分类进行开拓性的调查、研究，提炼出认识相同或相近的要素，逐

步改进、完善各种新的教学理念与方式，并对研究框架进行进一步构思。组织

学生参观、调查、访问，全面了解本地区的相关情况。

2．研究实施阶段。

参与研究的教师按各自的分工，利用相应的软件，就课程目标、教学原则，

课程内容，阶段要求，实施方案，评价方法等达成一致，通过专家指导，按照

要求对进程进行调节。对已有经验进行概括和归纳。

3．总结完善阶段。

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总结研究情况，主要工作是整理研究资料，提炼研究成果，撰写研究报告、

校本教材和研究性学习成果，申请专家评审。

四．课题研究的条件分析

1．学校大力支持课题的研究工作，负责课题研究的资金投入、设备配备，

保障物资供应，指导、监督等。

2．学校在时间安排、人员调配及课程设置、激励等方面予以充分保证。形

成综合实践活动课程开发管理制度，加强资料管理，确保研究任务落实到位。

3．争取省市教研室等单位的专家和教科研人员参与研究活动，对课程开发

提供理论指导。

4．课题研究将得到相关单位的大力支持和热心相助。

五．课题研究成员分工

组长：曾跃民

副组长：戴功仪刘晓红

专家指导组：刘晓红元正全

技术组：刘晓红周逵苏石世乐李超凡谭光华

脚本开发组：刘晓红周逵苏李超凡何华清周斌

动画制做组：刘晓红邱周书李志勇谢加文周逵苏

视频摄影组：刘卫星谢海文石世乐王建华

软件工具组：周逵苏刘崇德

保密组：姚毅王建华

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六．其它设备和措