二单元探秘世界教学课件水分子变化.pdf

2025-02-22 约小于1千字 19页立即下载

二单元探秘世界教学课件运动水分子.pptx 第一节运动的水分子 水的认识水的三态变化水的天然循环吸收太阳光升腾地表水水分子能量增大水蒸气遇冷云随风迁徙再遇冷雨或雪返回地面水的三态变化实验小小的水分子是怎样发生三态变化的？探究：将封闭的针筒中的少量水加热煮沸，观察注射器会有什么样的变化个数大小间隔排列方式水水蒸汽产生这种变化的原因是什么？你能总结出水的三态变化过程中分子的大小、数目、能量、间隔、排列方式变化的情况吗？用分子的观点解释水酒精怎样证明分子间是有间隔的呢？将这两种液体在其中一只量筒中混合，静置一段时间后，所得两种液体混合物的体积小于200mL。利用所学知识你能解释生活现象吗？水烧

2025-02-24 约小于1千字 16页立即下载

2022年中考考点专项突破复习课件第二单元探秘水世界第4讲水分子的变化原子的构成离子.pptx 第二部分夯实基础过教材，名师讲解提能力第二单元　探秘水世界第4讲 水分子的变化原子的构成离子;考点解读;01;02;考点一：水的组成★★;（4）实验结论： ①水是由氢元素和氧元素组成的；②水在通电的情况下发生了分解反应，生成氢气和氧气；③在化学反应中分子可分成原子，而原子不能再分（即化学变化的实质：分子分成原子，原子又重新组合成新的分子)；④氢气难溶于水，氢气具有可燃性。 3.氢气的性质（1）物理性质：无色、无味气体，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体，难溶于水。（2）化学性质：具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰。注意：纯净的氢气能安静地燃烧，产生淡蓝色火焰;氢气与空气

2022-05-11 约2.97千字 41页立即下载

九年级化学上册第二单元探秘水世界22水分子的变化省公开课一等奖新课获奖课件.pptx 第二节水分子改变;新知学习;新知导入;新知学习;③用一根带火星木条靠近液面下降较少玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，发觉________________。;(2)试验结论水分解生成氢气和氧气。可表示为：;2．分解反应 (1)概念：由________物质生成________种或________种以上其它物质反应，叫作分解反应。 (2)简记：一分多。 (3)通式：AB＋C＋……;3.物质性质 (1)化学性质物质在________改变中表现出来性质，称为该物质化学性质，如水通电能够发生分解，氢气能够在空气中燃烧，氧气能够支持燃烧等。 (2)物理性质物质不需要发生________改变就能表现出来性质称

2025-05-22 约1.89千字 30页立即下载

九年级化学全册2探秘水世界2.2水分子的变化.pptx 2.2节水分子改变1/5 学习目标：1.了解物质两类性质：物理性质和化学性质；2.会区分简单物理性质和化学性质。3.知道性质与改变关系和区分。2/5 自学指导:请同学们看书本p34-35页内容，思索以下问题：1.什么是物质化学性质？什么是物质物理性质？2.物理性质和物理改变之间有什么不一样？化学性质和化学改变之间有什么不一样？3.物质发生化学改变时分子发生改变吗？原子发生改变吗？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。3/5 检测题:1.小明经过学习知道，电解水时生成氢气和氧气体积比为2：1，但试验所得数据氢气和氧气体积比略大于为2：1，针对这一发觉，你认为以下做法不可取是（）A.重复屡次试验查找原

2025-05-30 约小于1千字 5页立即下载

鲁教版九年级化学上册第三单元探秘水世界3.1运动的水分子课件.ppt 易错提示:1.分子由原子构成，分子不一定比原子大，但分子比构成它的原子大。2.分子、原子都是构成物质的粒子。并不是所有的物质都由分子构成。考向原子及其与分子的区别和联系[改编·锦州]下列有关微粒的说法正确的是()A.分子和原子可以构成物质，分子都由原子构成B.分子大，原子小C.保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子D.原子是最小的粒子，不能再分A例4解题秘方：可从物质的构成、微粒的性质、物质的变化等角度来比较。保持水的化学性质的最小粒子是水分子；分子与原子的本质区别是：在化学反应中，分子可分，而原子不能再分。规律总结：1.分子、原子都可以构成物质

2025-05-29 约4.78千字 61页立即下载

2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元探秘水世界《第三节 水分子的变化》教学设计.docx 2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元探秘水世界《第三节水分子的变化》教学设计教材分析本课题选自鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元《探秘水世界》。在此之前，学生已经对水的三态变化和水的天然循环有了一定的认识，了解了分子的基本性质，这为本节课探究水分子的变化奠定了基础。同时，本节课内容又是学习化学变化的微观本质的重要开端，通过对水的分解和合成的探究，帮助学生从微观角度理解化学变化的实质，为后续学习化学方程式、质量守恒定律等知识做好铺垫，在整个初中化学知识体系中起着承上启下的关键作用。教材以水电解实验为切入点，引导学生观察实验现

2025-03-25 约5.99千字 9页立即下载

2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元探秘水世界《第三节 水分子的变化》教学设计 .pdf 2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元探秘水世界《第三水分子的变化》教学设计 —、教材分析本课题选自鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第二单元《探秘水世界》。在此之前，学生已经对水的三态变化和水的天然循环有了一定的认识，了解了分子的基本性质，这为本节课探究水分子的变化奠定了基础。同时，本节课内容又是学习化学变化的微观本质的重要开端，通过对水的分解和合成的探究，帮助学生从微观角度理解化学变化的实质，为后续学习化学方程式、质量守恒定律等知识做好铺垫, 在整个初中化学知识体系中起着承上启下的关键作用。教材以水电解实验为切入点，引

2025-04-02 约7.2千字 9页立即下载

九年级化学上册第二单元 探秘水世界第二节 水分子的变化说课稿（新版）鲁教版.docx 九年级化学上册第二单元探秘水世界第二节水分子的变化说课稿（新版）鲁教版一、教学内容九年级化学上册第二单元探秘水世界第二节水分子的变化 1.水的化学式和分子构成； 2.水的三种状态及其相互转化； 3.水的蒸发、凝结和升华现象； 4.水的沸点和凝固点； 5.水的溶解性和电解质性质。二、核心素养目标培养学生对化学实验的观察和操作能力，通过实验探究水的三态变化，提升学生的科学探究素养。引导学生理解分子间作用力对物质状态的影响，增强学生对物质结构的基本认识。同时，通过学习水的性质，培养学生的环保意识和资源节约意识，提高学生的社会责任感。三、学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进

2025-03-08 约2.89千字 3页立即下载

九年级化学上册第2单元探索水世界第2节 水分子的变化教学设计1 （新版）鲁教版.docx 九年级化学上册第2单元探索水世界第2节水分子的变化教学设计1（新版）鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嗨，大家好！今天我们要探讨的是九年级化学上册第2单元的内容——探索水世界。这节课，我们聚焦于第二节：水分子的变化。这可是个非常有意思的话题，因为它不仅关系到我们日常生活，还涉及到化学世界的奥秘哦！?? 我们要深入理解水分子在不同状态下的变化，包括液态、气态和固态。这个过程，其实就像是在玩一个有趣的化学魔术。通过这节课，同学们不仅能够掌握水分子变化的基本原理，还能培养你们的观察能力和思维能力。?? 核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的科学探究能力、化学

2025-04-29 约3.99千字 5页立即下载

九年级化学上册第二单元 探秘水世界第一节运动的水分子教学设计鲁教版.docx 九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子教学设计鲁教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子教学设计鲁教版教材分析嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“九年级化学上册第二单元探秘水世界第一节运动的水分子”这一章节。这一课，我们将揭开水分子的神秘面纱，探寻它们是如何运动的。准备好，让我们踏上这场奇妙的化学之旅吧！???? 核心素养目标 1.发展科学探究能力，通过实验探究水分子的运动。 2.培养科学态度与价值观，认识到分子运动是物质变化的基础。 3.提升

2025-04-23 约4.1千字 6页立即下载

水分子的变化.ppt 气态水;第二节水分子的变化;一、电解水;一、电解水;电解水的实质是：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。;1、水是由水分子构成的；;通电;跟踪练习：以下变化属于分解反响吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气;1、原子的质量和体积都很小； 2、原子总在不断地运动； 3、原子之间有间隔。;原子是非常小的微粒。如氧原子的直径为1.48×10-10m，如果把氧原子紧密地排成1.

2025-02-23 约1.52千字 27页立即下载

水分子的变化2.doc 陆集中心学校理科教、学案课题： 水分子的变化（2）授课人：时间：一、复习检测根据“水在直流电作用下的分解”试验，回答下列问题: （1）在水中加入少量的NaOH目的是_______ 也可加入_______ （2）试验过程中的现象是（3）在正极上得到的气体用______ 检验，是____气。在负极上得到的气体______ 检验，是_ __气。两种气体的体积比是，（4）根据上述事实可以得出：水是由____________

2017-06-08 约3千字 4页立即下载

水分子的变化.pptx 水分子的变化;目录;水分子的基本概念;水的分子结构;水的物理性质;水的化学性质;水的状态变化;液态水的特性;水的蒸发过程;水的凝结过程;水的冻结与融化;水的化学反应;水的电解过程;水的合成反应;水的分解反应;水参与的其他反应;水分子变化的实验;实验目的与原理;实验材料与步骤;实验观察与记录;实验结果分析;水分子变化的日常应用;水循环与自然环境;水处理与净化技术;水资源的节约与保护;水分子变化的科学意义;水分子变化对环境的影响;水分子变化在工业中的应用;水分子变化与生命科学;水分子的变化(1);固态：冰的诞生;固态：冰的诞生;液态：水的流动;液态：水的流动;气态：蒸汽的升腾;气态：蒸汽的升腾;水

2025-03-06 约小于1千字 49页立即下载

《23水分子的变化》PPt课件.ppt Page ? * 我们已经知道,水的三态变化改变的是水分子的间隔和排列方式，而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？第一课时一、水的分解实验探究一：水在直流电作用下的变化提出问题：水在直流电作用下发生什么的变化？猜想与假设 ? 实验探究仪器：水电解器（如左图）步骤：在水电解器的玻璃管中注满水（在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液增强水的导电性），接通电源，观察现象请同学们自主阅读课本P36-37内容标出所要观察那些现象 ?需要观察的实验现象? 1、在水电解器的玻璃管中

2017-06-20 约1.35千字 20页立即下载