1分子和原子2终稿.ppt

* 课题1 分子和原子 你能解释吗？ 1、为什么湿的衣服凉晒一段时间就干了？在阴凉处易干或是晒在方易干？为什么？ 2、把少许蔗糖放入水中搅拌，糖不见了，为什么水会变甜？ 想一想：以上过程属于什么变化？是否有新的微粒生成？ 疑问:敞口的量筒中的水放置一段时间后,水为什么会减少? 思考：为什么品红在静止的水中能 不断扩散? 分析：由于物质都是由不连续的微小粒子（分子，原子或离子）构成的。 课题1 分子和原子 [教学目标] 1、认识物质是由分子、原子等微粒构成； 2、认识分子是保持物质化学性质的最小微粒。原子是化学变化中最小的微粒； 3、能用分子、原子的性质判断日常生活中的某些现象。 [重点]分子、原子的概念及性质 看课体P50两个图片，你得到的信息是什么？ 证明分子和原子是真实存在的 设问：一个水分子的质量约是3×10-26Kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子。这个问题说明什么？ 一、分子的基本性质： 1、分子的 、 . 都很小。 质量 体积 探究 [活动与探究] （1）、浓氨水滴入含酚酞的水中： （2）、闻一下氨水有 气味，说明氨水具有 性；此变化属 于 变化。 ? ? 现象 说明（或结论) 溶液由无色变成红色 氨水溶液能使酚酞变红色 刺激性 挥发 物理 2：如图所实验 解释 现象 烧杯B 烧杯A 溶液由无色变成红色 溶液不变色 氨分子不断运动而扩散到烧杯A 有大烧杯阻隔,氨分子不能扩散到烧杯B 2： 此实验说明了分子 是不断运动的。 探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红 实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快． 不同温度下水分子运动速率不同 结论：温度越高，分子的运动速率越快。 分子的不断运动 3、分子之间有 。 [实验]: 将50mL的水和50mL的无水乙醇混合最后得到的体积 100mL， 说明分子之间有 。（物质的三态主要是由于 . 不同的而引起的) 间隔的 分子间的间隔 间隔的 小于 　　　　　探究实验： 分别推压注射器内的水和空气， (１)比较看那个更容易压缩？ (２)此实验说明了什么问题？ (１)装有空气的更容易压缩， (２)此实验说明了气体分子间 的间隔比液体分子间的间隔小。 小结： 分子的特性： 2、 分子总是在不断的运动 3、分子间有间隔(气体分子间 的间隔较大，液体、固体分子间的间隔较小) 1、分子的质量和体积很小 二.分子的结构 分子是由 构成的，有的分子由 构成，有的分子由 . 构成。 （即说明一个分子至少由 .个原子构成） 例：一个水分子[H2O]由 和 构成； 一个氧分子[O2]由 构成。 原子 同种原子 不同种原子 2 2个氢原子 1个氧原子 2个氧原子 讨论：这些分子中所含原子和原子个数跟它的化学符号有什么关系？你能归纳出化学式中元素符号右下角的数字代表什么意义吗？ 氯分子 （Cl2） 氯化氢分子 (HCl) 答：化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的某原子个数。 答：水的蒸发是物理变化，水分子不变。 水的电解属于化学变化,分子发生变化。 ２。氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。在化学变化，发生变化的是分子还是原子？ 讨论：１.从分子的角度看，水的蒸发与水的电解两种变化有什么不同？ 答：发生变化的是分子.原子不变 *