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“中国健康体育课程模式”水平三（六年级）《跑的运动》第四次课的设计.pdf

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“中国健康体育课程模式”

水平三（六年级）《跑的运动》第四次课的设计

一指导思想

在《体育与健康课程标准2（011年版）》课标精神以及“健康第一”课程理念的指引

下，以水三阶段的学生身心发展特征为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目

标和运动负荷、体能练习及运动技能三个关键要点展开教学。注重以学生的发展为中心，

充分发挥学生的主体作用，用体验式的学习方式

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