动画制作原理动画制作.pptx
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《别墅日景三维动画》课程动画制作任课教师：王晓婷动画制作原理
关键帧动画：自动关键帧动画手动关键帧动画
自动关键帧动画操作流程：打开自动关键点移动时间位置变换需要产生动画的物体继续移动时间位置继续变换物体
手动关键帧动画操作流程：打开设置关键点，记录物体原始关键帧移动时间位置变换需要产生动画的物体点击设置关键点，按钮手工记录关键帧继续设置动画，重复2、3、4步操作
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动画原理与制作初步
教学设计
盐城市文峰中学 朱超
【导入】
打开课件，从一组动画片的图片导入新课
【提问】一、什么是动画?
【板书】动画：使一幅幅图像“活”起来的过程。
【讲解】
由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形， 也就是当一幅画面或者一个物体的景象消失后，在眼睛视网膜上所留的映像还能保留大约1/24秒的时间。电视、电影或者动画就是利用了人眼的这一视觉暂留特性，只要快速的将一连串图形显示出来，然后在每一张图形中做一些小小的改变（如：位置或造型），就可以欺骗眼睛造成动画的效果。
【演示】播放一段动画
【讲解】这是《葫芦娃》的片段，像这样的平面动画又称为二维动画。
问：动画是
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链接约束与链接工具的区别：一个物体可以在不同的时间段由不同的物体控制物体可以通过链接到世界取消链接控制主要完成一些类似生产线的动画效果举例：简单传递案例分析：机械臂抓小球物体传递动画
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方向约束：——可使受约束的对象旋转跟随另一个对象的旋转
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动画原理三维动画制作规范讲师：陈晨 日期：2023.9.8联系电话：深圳职业技术大学数字动画专业专题课程模块四职业认知专题
Contents目录动画基本原理parttWO02动画种类partone01迪士尼12动画原理 partTHREE03三维动画制作规范partFour04
动画的种类partone0103/21
用专业的眼光看动画04/21动画的类型01二维动画123定格动画12MG动画12三维动画123迪士尼-更擅长抽象和变形二次元-更注重故事的表达传递主要信息注重文字和图形的动态变形动态PPT追求现实中的的光影身边的任何东西可以做成动画VFX-模拟现实和虚拟CGI-做现实中做不到的事
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我们也能做动画——
《动画信息的简单加工》的教学设计
一、教学分析
课 题 我们也能做动画——动画信息的简单加工 教 者 盐城市龙冈中学——还华山 教学内容
分析 动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。 教学对象
分析 高一年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关知识的学生却比较少，可能说在这方面基本是零起点。学生对多媒体作品的制作存在既想尝试又畏难的情绪，但兴趣是引导学生进一步学习的重要动力。 教学目标 1、知
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动画制作原理与运动规律主讲人：
目录01动画制作原理02运动规律解析03动画软件介绍04动画历史回顾
动画制作原理01
动画的定义与分类动画按制作技术分为传统动画、计算机动画等，按内容风格分为商业广告、教育动画等。动画的分类动画是通过连续播放一系列静态图像来创造运动错觉的艺术形式。动画的定义
关键帧与中间帧技术关键帧是动画中定义动作开始和结束的帧，是动画制作中的重要参考点。定义关键帧中间帧填充在关键帧之间，通过平滑过渡，创造出动作的连续性和流畅性。中间帧的作用调整关键帧之间的时间间隔，可以控制动画的速度和节奏，增强视觉效果。时间间隔调整
时间与节奏控制帧速率的设定节奏的层次感缓动与加速关键帧的
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第五章 动画制作原理 5.3传统教学电视动画的制作方法(自学) * * 5.1 动画的定义 动画产生的原理：视觉暂留 动画的定义：将若干幅静止的、彼此之间存在微小差异的画像，以一定的速度（如每秒24幅）连续播放时，由于人眼的视觉惰性的存在，上一幅画像在人的大脑中的视觉残留还没有消失时，下一幅画像的视觉形象已经进入，从而使人误以为画面是活动的，这种作品就是动画。 5.2 动画的分类 1、从制作技术和手段来分：以手工绘制为主的传统影视动画和计算机平台下制作的计算机动画。 传统影视动画：指创作者首先根据确定的动画脚本，对动画中所出现的人物、场景、道具等造型进行统一设计，在此基础上再进行关键帧和动作
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动画运动规律
动画片的基本原理及制作流程
教学回顾
已经学习了哪些课程
对动画认识多少，那些行业属于动画
工作背景
研究分镜脚本
研究设计稿
熟悉人物造型
进行动作分析
着手原画起草
计算实践填写摄影表
动画运动规律引入
1、平时生活中可以观察到哪些运动规律
2、你曾经看过那部动画片里面用到了夸张的运动规律
任务内容
动画片的基本原理
动画片的基本特征
动画片的制作过程
任务目标
通过对于动画片的基本原理以及制作流程的讲解，让学生能够对动画有一个初步的总体认识以及了解什么是运动规律，如何运用运动规律，并为学生后面更深层次的学习作准备。
动画片的基本原理
动画的英文Animation源自于拉丁文
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第6章 动画原理及制作技术 学习目标 理解和掌握动画的基本概念及实现的方法 掌握GIFCON动画和Morph动画的制作方法 理解Flash软件实现动画的基本原理 应用Flash软件制作简单的二维动画 了解简单的Flash动画创意设计过程 6.1.2 动画的构成规则 主要有以下三点： （1）动画由多画面组成，并且画面必须连续。 （2）画面之间的内容必须存在差异。 （3）画面表现的动作必须连续，即后一幅画面是前一幅画面的继续。 传统动画的性质：由多幅画面构成，称为“帧动画” 6.1.3 传统动画的制作过程 1．总体规划阶段 （1）剧本：用画面来表现视觉动作，最好的动画是通
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实时动画制作中的物理模拟与动力学原理汇报人：小无名小无名,aclicktounlimitedpossibilities目录020406010305物理模拟在实时动画中的重要性物理模拟与动力学原理的结合实时动画制作中的动力学模拟技术添加目录标题动力学原理在实时动画中的应用实时动画制作中的物理引擎PARTONE添加章节标题PARTTWO物理模拟在实时动画中的重要性增强动画的真实感物理模拟可以模拟真实世界中的物理现象，如重力、摩擦力等，使动画更加真实。物理模拟可以模拟物体的运动轨迹和变形，使动画更加自然。物理模拟可以模拟物体的碰撞和相互作用，使动画更加生动。物理模拟可以模拟物体的材质和纹
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《Flash动画制作－引导层动画》【设计思想】
根据信息技术课程的教学目标、任务和学科特点，以普通高中信息技术新课标为指导，以建构主义理论为基础进行教学设计，力求充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用。采用以“自主学习、探究学习”为中心的教学设计，培养学生自主学习和探究学习的能力，提高学生信息获取、信息加工处理和信息应用的能力。
【教材分析】
以广东省教学教材研究室编的高级中学课本《信息技术》第二册第三章第三节第三课时的教学内容为依据。本课时的教学内容是引导层的添加和应用，主要内容是引导层的添加，使图形或文字沿指定路径运动，使用引导层制作文字圆周运动动画。教学重点是引导层的添加
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制作我的动画》教学设计
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【摘? ?? ???要】 ? ?? ? 本课是2007年合肥市庐阳区“教学能手”评比活动中一节参评课，本次活动包括有生上课、教学策略和教学理念演讲和答辩。本课内容选自科学出版社初中《信息技术》（非零起点）七年级上册第2单元活动2，由于是特地抽出来作为评比课题，学生没有按照正常授课进度学习活动1“探索动画原理”。活动1是一种间接经验（知识性的）的获取，本课设计意图是通过动手制作简单帧动画，更加直观地理解动画原理。 【教学目标】 1．知识目标 （1）了解动画媒体制作的一般过程。 （2）进一步理解动画原理。 2．技能目标 （1）掌握
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第五章 制作动画;5.1 时间轴与帧;; 二、帧 帧是构成Flash动画的基本元素。不同状态的帧，在时间轴上有不同的显示，可以从时间轴来识别动画的内容或变化。
1、帧的分类
（1）普通帧（有内容，灰色）
（2）普通空白帧 （没有任何内容，白色）
（3）关键帧 （有内容，灰色，有黑色实心圆点）
（4）空白关键帧 （没有任何内容，白色，有空心圆点）
;; 2、过渡帧：
两个关键帧之间的帧就是过渡帧，每帧的内容都由Flash计算得来，不能编辑修改。
（1）运动补间：蓝色，有黑色箭头；
（2）形状补间：绿色，有黑色箭头。
★过渡帧的作用：Flash可准确地自动生成关键帧之间的过渡画