2024新教材高中政治 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 2.2《更好发挥政府作用》说课稿 部编版必修2.docx
2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制2.2《更好发挥政府作用》说课稿部编版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024新教材高中政治第一单元生产资料所有制与经济体制第二课我国的社会主义市场经济体制2.2《更好发挥政府作用》说课稿部编版必修2
设计思路
本节课围绕《更好发挥政府作用》这一主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解我国社会主义市场经济体制下政府的作用和职能。以2024版新教材为基础，紧密结合学生实际，引导学生运用所学知识分析实际问题，培养学生的思辨能力和实践能力。
核心素养目标分析
培养学生运用政治学科思维方法分析我国社会主义市场经济体制下政府作用的机制和效果，提升学生参与经济、政治生活的能力。增强学生的法治意识，使学生理解政府在市场经济中的调节和引导作用，培养学生的社会责任感和公民素养。
学情分析
本节课针对的是高中生，他们对经济体制有一定的认知，但对社会主义市场经济体制的理解可能较为浅显。学生层次上，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够初步运用所学知识分析问题；而部分学生则可能对经济理论较为陌生，理解起来存在一定难度。在知识方面，学生对市场经济的基本概念有一定了解，但对政府作用的具体内容和方式可能认识不足。能力上，学生能够通过阅读课本和参与讨论来获取信息，但在运用知识解决实际问题时，可能缺乏深度和广度。素质方面，学生的参与意识和合作精神有待提高，部分学生在课堂讨论中可能表现出害羞或被动。这些学情特点对课程学习有一定影响，因此在教学过程中，需要注重引导学生的思考，激发他们的学习兴趣，同时加强互动，提高学生的参与度和合作能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合案例，系统讲解政府作用的理论基础和实践意义，帮助学生建立知识框架。
2.讨论法：组织学生围绕政府在经济调控中的作用展开讨论，激发学生的思辨能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生在实践中理解政府作用的多样性。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示相关数据、图表和视频，直观呈现教学内容。
2.网络资源：引入网络资源，如政府工作报告、经济新闻等，拓展学生的视野。
3.互动平台：利用在线教学平台，开展课堂讨论和作业提交，提高教学互动性。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
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???【环节一：情境导入】
???播放一段关于我国近年来政府在经济调控中的实际案例视频，引导学生思考政府在市场经济中的作用。
???【环节二：问题提出】
???结合视频内容，提出问题：“在社会主义市场经济体制下，政府如何更好地发挥其作用？”
???【环节三：明确目标】
???宣布本节课的学习目标：理解政府在我国社会主义市场经济体制中的作用和职能，探讨如何更好地发挥政府作用。
2.讲授新知（20分钟）
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???【环节一：政府作用的概述】
???简要介绍政府在经济、社会、文化等领域的职能，强调政府在市场经济中的重要作用。
???【环节二：政府作用的具体内容】
???详细讲解政府在市场经济中的具体作用，包括宏观调控、市场监管、公共服务等。
???【环节三：政府作用的实现方式】
???分析政府如何通过政策、法规、规划等手段实现其作用，并结合实例进行说明。
???【环节四：政府作用的局限性】
???讨论政府在市场经济中的局限性，引导学生思考如何克服这些局限性。
3.巩固练习（10分钟）
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???【环节一：案例分析】
???提供一组与政府作用相关的案例，让学生分析政府在这些案例中的具体作用和效果。
???【环节二：小组讨论】
???将学生分成小组，就政府作用的相关问题进行讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。
???【环节三：展示分享】
???各小组选派代表展示讨论成果，全班共同评价和总结。
4.课堂小结（5分钟）
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???【环节一：回顾重点】
???回顾本节课学习的政府作用的主要内容，强调政府在我国社会主义市场经济体制中的关键作用。
???【环节二：总结提升】
???总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在今后的学习中继续关注政府作用的相关问题。
5.作业布置（5分钟）
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???【环节一：课后思考】
???布置课后思考题，要求学生结合所学知识，思考如何更好地发挥政府作用。
???【环节二：实践作业】
???布置实践作业，要求学生收集政府在经济调控中的相关案例，进行分析和总结。
???【环节三：下节课准备】
???提醒学生为下一节课的学习做好准备，了解政府在经济调控中的最新动态。
教学资源拓展
1.拓展资源：
???（1）政府经济调控政策文件：收集近年来国家发布的关于