【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.17.2 动物的行为》 (3).pdf
文本预览下载声明
•什么是动物的行为
•动物行为的类型
•探究蚂蚁的觅食行为
•动物行为的形成原因
•动物行为的特点和意义
生活在各种不同环境中的动物，
它们都能对体内外环境的变化作
判断：出相应的反应，这些反应的表现
形式就是动物的行为.动物的各种
√公鸡打鸣动作和信息传递。
显示全部
文档详情
相似文档
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.17.2 动物的行为》 (1).pdf
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
运动和行为的关系
常表现为
行为运动
有利于生存身体位
和繁殖后代置的变
的活动
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.17.1 人体的运动》 (7).pdf
第2课时
思考：为什么能欣赏到这么生动的
皮影戏呢？
骨骨连结骨骼肌
运动系统由___、_______和_______组成。
骨
骨骼肌
骨连结
自主学习
•请同学们带着三个问题去思考，仔细在
文中寻找答案，完成作业纸自主学习部
分（时间10分钟）
•1.你能说出骨的连结有哪3种形式吗？
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《7.20第1节 动物的生殖》 (5).pdf
动物的生殖
动
物
受
精
方
鱼类式两栖类
与
生
殖
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《7.19第1节 植物的生殖》 (8).pdf
植物的生殖
绿色开花植物有性生殖的过程
传粉受精
桃花的结构模式图
1.一朵花的主要结构是什么？分别由哪几个部
分组成？
2.绿色开花植物的精细胞和卵细胞分别藏在花
的什么结构中？
花的结构
柱头花粉
花柱
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.16.3 人体的激素调节》 (5).pdf
•同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出
•同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出
现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同
现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同
学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长
学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长
大等。是什么控制着青春期的发育呢？
大等。是什么控制着青春期的发育呢？
？
•如果有人经常烦躁不安，好动易怒，如果有人频繁
•长出青春痘，我们往往说这个人什么失调？
激素
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.16.3 人体的激素调节》 (3).pdf
新闻动态
•我们都热爱生活，在生活中有这样一个人，他叫杨杰，是
北京顺峰酒楼的门童。他今年32岁，身高只有1.11米，但是他
凭着满腔热情，彬彬有礼地迎来送往，既为自己挣得了自立，
又赢得了人们的尊重，成为北京市服务行业一道亮丽发景。
•感慨之余，我们不禁想问，他的个子怎么这么矮呢？
第15章生命活动的调节
第3节人体的激素调节
人体的激素调节：
主要依靠进行
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.16.1 人体的神经调节》 (5).pdf
第15章第1节人体的神经调节
二、神经调节的基本方式
吃吃
梅过
时梅
会
-
【苏科版初中生物 同课异构】七下《5.13第1节 土壤里的小动物》 (3).pdf
土壤里的小动物(2)
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
阅读课本，回答下列问题。
1、蚯蚓是一种什么样的小动物？
2、蚯蚓外部形态
3、蚯蚓的触感
4、蚯蚓的运动情况
5、蚯蚓对外界刺激的反应如何？
6、蚯蚓对土壤环境的作用有哪些？
1、蚯蚓是一种什么样的小动物？
蚯蚓是一般生活在潮
湿、疏松、富含有机物的
土壤中。白天在土壤中穴
居，夜间爬到地面，以土
壤中的有机物或植物的茎、
叶等作为食物。
2、蚯蚓的外部形态
①体形：长圆柱形
②体色：暗红色或灰黑色（保护色）
环状体节
③身体由许多相似的＿＿构成，
环节
属于＿＿动物
④区分前后端：
前端有＿＿和＿＿
口环带
蚯蚓的形态结构
体环
肛节带口
-
【济南版初中生物 同课异构】七上《2.2第4节 动物的行为》 (1).pdf
第四节
动物的行为
探究园地：
传说公元前202年，西楚霸王项
羽逃至乌江，天色已晚，只见岸边
沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“
霸王死于此”。项羽心想：这是天
意，遂大喊一声：“天绝我也！”
即拔剑自刎。你想知道张良是用什
么方法让蚂蚁排成字的吗？
学习目标
知识与能力
1、说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意义。
2、举例说出动物的先天性行为和学习行为及其特点。
过程与方法
1、通过“探究动物绕道取食行为”探究活动，让学生知道探究活动的
一般过程，逐步培养分析处理资料和学生交流合作的能力。
-
【济南版初中生物 同课异构】七上《2.2第4节 动物的行为》 (2).pdf
动物的行为
思考并回答以下问题：
1、举例说明动物的哪些活动属于“动物行为”？
“俯冲的鹰”、“哨兵”以及“同伴”的一系列活动……
2、根据行为的功能，动物行为有哪些种类？
觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙……
3、根据行为获得的途径，动物行为可分为哪些种类？
先天性行为和学习行为（后天性行为）
4、动物行为对动物的生存有什么意义？
使动物更好地适应自然环境，有利于动物的个体生存和种族的繁衍。
5、什么是社会行为？社会行为有哪些主要特点？
6、我们研究动物的行为有什么意义？举例说明。
先天性行为和学习行为
先天性行为
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.18.3 生态系统的自我调节》 (8).pdf
如果将草原上的草全部
的烧掉或者是把草原上
所有的牛羊等动物全部
捕杀，这样可以吗？
生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷
的世界。各种生物之间存在着许多复
杂的关系，使得物质和能量在食物链
和食物网中流动，从而维持着生态系
统的平衡。
阅读课本P85“分析草原生态系统的自
我调节能力”
1、影响草原生态系统结构稳
定的生物因素有哪些？
2、完成课本P86讨论第二题
生
物
数
量
鼠
草
蛇鹰
0时间
生态系统具有自我调节恢复
稳定状态的能力。
生态系统调节的能
力的强弱受哪些因
素决定呢？
生态系统调节的能力的强弱受生物
物种和数量决定的。生态系统的结
构越复杂，能量流动和物质循环的
途径就越
-
【苏科版初中生物 同课异构】八上《6.18.3 生态系统的自我调节》 (5).pdf
生态系统的自我调节
能不能用生态系统的
相关知识，帮我们牧
民解决鼠害问题呢？
1、请画出草原生态系统中鼠和鹰的数量变化
曲线
2、请分别推测2001年以后草、鼠和鹰数量的
变化
思考：
请找出表格中描述的食物链，并说出物
质和能量在该食物链中的流动方向。
食物来源丰富
草数量增加鼠数量增加
3、请继续尝试设计出草、鼠、鹰数量变化的
概念模型图
食物来源丰
-
【苏科版初中生物 同课异构】七下《5.13第2节 土壤里的微生物》 (3).pdf
第13章土壤里的生物
第2节土壤里的微生物
第2课时认识真菌
杆
细菌的三种形态——球菌
菌
-
【苏科版初中生物 同课异构】七下《5.13第2节 土壤里的微生物》 (1).pdf
变质的食物
第二节土壤里的微生物
（第一课时）
一、认识细菌
•（一）细菌的分布范围：
•土壤中含有大量的微生物，土壤中的细菌来自天然生活在土壤中
的自养菌和腐物寄生菌以及随动物排泄物及其尸体进入土壤的细菌。
它们大部分在离地面10～20厘米深的土壤处存在。土层越深，菌数
越少，暴露于土层表面的细菌由于日光照射和干燥，不利于其生存，
所以细菌数量少。
•水也是微生物存在的天然环境，水中的细菌来自土壤、尘埃、
污水、人畜排泄物及垃圾等。水中微生物
-
【苏科版初中生物 同课异构】七下《4.8第1节 生物体的基本结构》 (3).pdf
生物体的基本结构
显微镜下看到的细胞
洋
葱
鳞
片
叶
表
皮
细
胞
显微镜下看到的细胞
人
口
腔
上
皮
细
胞
动植物细胞的结构我来学
阅读课本8-9页，了解动植物细胞
的基本结构。
动植物细胞的结构我来学